三年级上册UNIT5第一课时教案.docVIP

Unit5 Lets Eat（ 人教版小学英语PEP教材三年级上册） 作者： 马海英 (小学英语 ?甘肃张掖临泽三期小学英语一班 ) 评论数/浏览数： 1 / 896 发表日期： 2010-11-24 19:40:32 人教版PEP课标小学英语三年级三年级上册Unit5 Lets Eat 必修作业模版内容1．教学设计学科名称2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析4．教学目标5．教学难点分析6．教学课时7．教学过程8．课堂练习9．作业安排10． 附录（教学资料及资源）11． 自我问答 ??????????? 人教版小学英语PEP教材三年级上册 Unit 5 Let’s eat?第一课时教学设计 所在班级情况，学生特点分析: 　　　　本班共有学生１９人，他们个个求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调较好。自信心强，有强烈的参与欲望。因为本单元是学习吃的，学生更是表现出不一般的学习能力。 教学内容分析： ???本节课是ＰＥＰ小学英语第一册第五单元Ｌet’s eat中的第一课时，语言目标是有关食物的单词和涉及这些单词的动作，要求学生掌握单词并能用于表达自己喜爱的食物。本节课的授课对象为小学三年级学生， 他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，单部分学生上课时容易分散注意力。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。 教学目标： 　　1. 能听、说、认读六个有关食物的单词：cake，hamburger，hot dog，chicken，bread， French fries，并能用I like…来表达自己喜爱的食物。 　　2. 能听懂有关食物的几个指令。例如：Show me your hamburger． Pass me the French fries．等，并能根据指令做出相应的动作。 　　3. 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。 教学难点： 　　用I like...来介绍自己喜欢的食物。 教学课时：第一课时 教学过程： 　　Step1:Warming up 　　1、师生互相问候。 　　2、Sing a song Head, shoulders, knees and toes学生跟随音乐边唱边做动作。 　　3、A game :Listen and do 　　教师发出指令Touch your head/Touch your nose/ Touch your face, Touch your ear,/ Touch your eyes/ Touch your mouth…学生做出相应的动作。 　　（设计意图：热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪，再采用全身反应法，不仅营造了英语学习的氛围，让学生快速进入英语学习状态，听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识，同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。） 　　Step2:Presentation 　　1． 教师在发指令是到了“Touch your mouth”时就停下来，让学生保持这个动作，并对学生说： 　　T:Oh , My mouth is watering .Look! (拿出一个汉堡包) It’s from the McDonalds’? Do you want to go to McDonald? (做出发的手势来调动学生) 　　Ss: Yes,！Let’s go! 　　播放课件:出现一个动画娃娃说：“新麦当劳开张啦,有票可以免费来吃哦!” 　　T：Great!If you have the ticket, You can eat for Free ! Look! These are the tickets. Do you want to get it!( 把引好的彩色优惠券展示在学生面前) 　　Ss: Yes! 　　T:Come on! Boys and girls. Try to get more tickets! 　　2.课件出现一个可爱的卡通娃娃说：“Welcome to McDonalds’! We have hamburger, French fries……(把所有单词做一个总体的呈现) 　　T: Wow, so much food! They have ……(引导学生跟读一次全部单词) 　　（设计意图：创设学生熟悉而感兴趣的生活场景，让在学生熟悉并喜爱的环境中学习新知，可以调动学生的积极性，有利于理解和掌握新知识，为语言的运用做好准备，整体呈现单词，可以让孩子对本课所学内容有整体的感知，体现语言的整体性，同时培养他们的观察能力和记忆能力。） 　　3．教师拿出一个装满食物的大盒子说： Look, I have a big