三年级数学下册两位数乘两位数“进位”乘法教案冀教版.docVIP

两位数乘两位数“进位”乘法 参考教案 书写教案 本课知识前后联系： 教学目标： 教学重点： 会笔算两位数乘两位数“进位”乘法。 教学重点 教学难点： 如何进位，进位后怎样计算。 教学难点 一、情境引入 我国水资源紧缺，还有好多的地方人们喝不上自来水，引出浪费水的问题。 二、展示目标 今天我问就来探究有关如何节约水数学问题。 三、自主探究与合作交流 出示情境图：一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。 照这样算，2（2月、3月）个月要浪费多少千克水？ 一、情境引入 二、展示目标 三、自主探究与合作交流 1. 获取什么信息？（“2”个月的具体含义） 2. 温馨提示：用自己喜欢的方法进行计算；做完后把自己的计算方法及结果同小组同学交流。 3. 自主探究。 4. 小组合作交流。 四、师生互动 1. 全班交流个性化算法。重点说说竖式计算的过程。 质疑：结合题意说说百位上的7是怎么算出来的，帮助学生掌握进位的方法。 2. 对学生进行节水教育，结合学生的生活经验感受一下723千克水的实际意义。 五、专项训练 练一练2题。让学生独立完成，教师巡视，了解学生对笔算方法的掌握情况。交流时让学生说一说验算方法和验算时出现了哪些问题。 六、综合训练 练一练1、3题。 七、回顾反思 这节课你有什么收获？还有什么不懂问题？ 八、课外延伸 探究知识窗中的知识。 四、师生互动 五、专项训练 六、综合训练 七、回顾反思 八、课外延伸 2