三年级数学第三单元估计导学案.docVIP

姚村学区 三 年级 数学 （学科）导学案设计 课题 估计 课时 第一课时 授课日期 课型 新授课 主备教师 岳新爱 学习内容 课本45——46页 学习 目标 （1）经历用眼看、用脑想、用心估，动手量等实践活动过程，逐渐清晰常用长度单位的概念，发展空间观念；重点会较准确地估计以厘米作单位的物体的长度或周长。（2）在估计和测量周围熟悉物体的长度时，初步培养实践探究、合作交流的意识，养成估计的习惯。（3）通过实践活动激发热爱数学的情感，感受估计与日常生活的密切练习，体验学习成功的喜悦。1米长的丝带、米尺直尺、学具盒一、引入 　　1、示：1米长的红丝带 　　2、猜：有多长？你是怎样猜出来的？　　3、量：到底估得准不准呢？我们来量一量。 　　4、比划： 　　（1）1米是这么长，你能用手来比划一下吗？ 　　（2）（将丝带对折）这样是多长？你能用手来比划吗？ 　　（3）分别用手比划1分米、1厘米的长度。 （一）画一画 　　1、比划：一个1厘米是这么长，3个1厘米有多长？（教师演示1厘米1厘米地比划） 　　5个1厘米？8个1厘米呢？ 　　2、画：如果不用尺子，你能画一条8厘米长的线段吗？试试看！ 　　3、量：画得准不准呢？同学们再用尺子量一量 　　4、反馈纠偏：同学们用尺子量了后，你画的线段怎么样？你是怎么画的？ 5、自由练习： 　　刚才是老师要求大家画8厘米，现在请同学们自己给自己定长度，先想好画几厘米再画下来，然后用尺子量量，尽量多试几次，看看自己有没有进步？ 　6、反馈：同学们练得怎么样？谁愿意把你的进步和大家分享交流一下？（请原先画得不够准的学生说说经过练习是否有进步，如果有则说说练的过程。） - 1 -