尊重·专注·参与——我能“课堂勤参与”资料.pptVIP

尊重·专注·参与 ——我能“课堂勤参与” 春风入课堂 观看视频《死亡诗社》片段。 讨论：这一段视频给你留下的印象最深的是什么？这样的课堂你喜欢吗？你会用怎样的关键词来描述你欣赏的这种课堂氛围？ 交流须专注 小A是位篮球迷，上星期天她看了一场NBA的球赛，比赛在湖人队与奇才队之间展开，最终湖人队以100:97获胜。湖人队的科比·布莱恩一直是小A的偶像，科比全场拿到了34分，表现非常出色。星期一，小A兴奋地想告诉同学们这个好消息。 情境一：星期一，刚进学校，小A就遇到了同学小B。她走上前拍拍小B的肩说：“嗨！昨天湖人队获胜了，科比表现好神勇！……”小B很不耐烦地打断小A的话：“别当我不知道100:97是不是？科比不过就拿了34分，有什么了不起！”小A只能怏怏不乐地走开了。 情境二：在学校食堂门前，小A遇到了同学小C。小A上前说：“昨天的NBA看了吗？”“没有，结果怎么样？”小C一边说话，一边东张西望，一会儿又挖挖耳朵，小A忍无可忍地叫道：“你怎么可以这样，不跟你讲了！”小C也大声地说：“不说就不说呗！我又没求你讲！” 情境三：走进教室，同学小D正在做作业，小A走上前去对他说：“昨天的NBA一定看了吧！”“嗯。”小D点点头。以后小A每讲一句，小D就点点头以示