苏教七下,平面图形的认识二教案.doc

学 生: 学科: 数 学 教师: 刘文朋 班主任: 董 日期: 2015/8/10 时段: 10—12 课 题 平行线、三角形 教学目标 1、熟练掌握平行线的判定及性质应用 2、掌握平移的性质 3、掌握三角形边角定理及关系并能加以利用 重难点透视 重点：平行线的性质与判定 平移的性质 三角形的性质 难点：平行线性质应用 三角形性质应用 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 平行线判定及其性质 40 2 平移 20 3 三角形 60 教 学 内 容 导入， 回顾角的定义，平行线公理 三线八角 1、定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 2、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3、平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 说明：也可以说两条射线或两条线段平行，这实际上是指它们所在的直线平行。 4、平行线的判定： （1）同位角相等，两直线平行。 （2）内错角相等，两直线平行。 （3）同旁内角互补，两直线平行。 5、平行线的性质 （1）两直线平行，同位角相等。 （2）两直线平行，内错角相等。 （3）两直线平行，同旁内角互补。 说明：要证明两条直线平行，用判定公理（或定理）在已知条件中有两条直线平行时，则应用性质定理。 6、如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角相等或互补。 注意：当角的两边平行且方向相同（或相反）时，这两个角相等。当角的两边平行且一边方向相同另一方向相反时，这两个角互补。 知识点1：平行线的判定． 知识点2：平行线的性质． 例2 如图：AB∥CD，∠A=100°，∠C=120°，求∠AEC的度数 知识点3：平行线的判定与性质． 例3 如图，AB∥CD，∠B+∠D=180°，则BC与DE平行吗？为什么？ 变式题：如图，AB∥DE，∠B=80°，∠D=140°，则∠BCD=____40°____ 考点一：平行线的判定． 1、（2013?铜仁地区）如图，在下列条件中，能判断AD∥BC的是（　　） A．∠DCB+∠ABC=180° B ．∠5=∠6 C．∠3=∠4 D ．∠1=∠2 2、（2013?邵阳）将一幅三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F．求证：CF∥AB． 证明：∵CF平分∠DCE，∴∠1=∠2=∠DCE∵∠DCE=90°，∴∠1=45°，∵∠3=45°，∴∠1=∠3，∴AB∥CF；． 考点二：平行线的性质 3、（2013?重庆）?如图，AB∥CD，AD平分∠BAC，若∠BAD=70°，那么∠ACD的度数为（　A　） A 40° B 35° C 50° D 45° 考点三：平行线的判定与性质． 4、 （2013?广安）如图，若∠1=40°，∠2=40°，∠3=116°，则∠4=_____ 5、如图，已知CD⊥AB，EF⊥AB，∠1=∠2．求证：DM∥BC． 1、平行线的判定与性质： 判定 ： 性质： 同位角相等，两直线平行； 两直线平行，同位角相等； 内错角相等，两直线平行； 两直线平行，内错角相等； 同旁内角互补，两直线平行 。 两直线平行，同旁内角互补。 方法： 证平行，用判定；知平行，用性质。 3、常见图形 、 关于三角形的一些概念 三 角 形 定义：由三条线段围成的图形叫做三角形．