认清形势 抢抓机遇探索创新不断开创基层党建工作新局面.3.16).docVIP

认清形势 抢抓机遇探索创新不断开创基层党建工作新局面.3.16).doc

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认清形势 抢抓机遇探索创新不断开创基层党建工作新局面.3.16)

认清形势 抢抓机遇 探索创新 不断开创基层党建工作新局面 今年是党中央确定的基层组织建设年,既是深化创先争优活动的重要举措,也是加强基层组织建设的重要机遇。党建工作是大学问,全党都在研究,但在基层党组织建设中,很多地方都流于形式。得胜街道一直以来都非常重视基层党组织建设工作,特别是当前,随着新区经济社会的跨越式发展,城镇化进程的加速推进,人们由“单位人”向“社会人”转变,群众的需求日益提高。与此同时,与基层党组党员个体服务能力、服务资源有限的矛盾愈显突出,传统的党建工作难以适应如今的发展趋势。街道也从以前那个以农业生产为主的小村镇转变成当前全区重点项目建设用地的主战场,大规模的征地动迁工作正如火如荼地进行。如何在街道自身情况和新的发展机遇下,把街道干部和群众更好地组织发动起来,做好群众工作,加快推进项目建设的进度,不断提升街道整体经济实力,使街道的各项工作得到广大群众的支持和理解。下面,就得胜街道在提升基层党建工作中一些做法汇报如下: 一、认清形势,统一思想,增强抓好党建工作的责任感和使命感 街道党工委下设18个党总支、党支部,其中10个村党总支,1个社区党支部,7个机关企事业单位党支部,村党总支下设36个专业党支部和4个企业党支部,共有党员886名。 目前,得胜正存于大动迁、大开发、大建设、大发展的关键期,街道各级党组织和党务工作者坚持“巩固基础、下移重心、激励主体、党群联动、城乡统筹”工作方针 In order to ensure normal teaching order, protecting students healthy growth, ensuring that national (property) is not lost, to prevent or minimize the occurrence of safety accidents, follow the prevent, rescue each other, ensure safety and reduce losses principle, according to the local conditions, make the management system. 1, the principal is the responsibility of school safety, school security under the leadership of President security work leading group. The head teacher to the leadership team is responsible for, implementation of the accountability system. 2, school monthly student knowledge about safety education, education should be diversified in the form every safety education for students of classes per week should be targeted. To carry on emergency issues dealing with education in General, self-help and mutual rescue knowledge. Emergency calls (such as 110, 119, 122, 120, and so on) use common sense in education. 3, the establishment of major accident reporting system. School students report major accident within an hour of education; student run and disappearances to report; report of the accident to a written report in triplicate, a correctional centre, a police station, a township peoples Government shall not conceal the accident. 4 week, teachers are on duty system, establish and improve the leadership values; strengthen the education, mana

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