青少年知覺父母婚姻關係對擇偶限制信念的影響-.doc

謝誌 在瞬息萬變的社會環境中擔任家政教師，進入職場後很快便感到黔驢技窮，於是帶著取經的心情回母校進修。走過一遭，完成論文的此刻對似君似親的指導教授如萍恩師，獻上滿滿的感謝與敬意，老師在每一門課精闢引導、輔以方案課程鍛鍊實務能力、最後以科學研究開啟我對課程的全新視野、真實打通我教學的任督二脈、滿足對進修成長的渴求，老師對在職的我始終抱持耐心和願景，臨行前安慰我：「教師的工作不是把水杯倒滿，是點燃孩子心中學習熱忱的蠟燭」，更讓我找到返回教學崗位、繼續迎向挑戰的姿態，因此我要說，老師謝謝您，您是我每一步向前的明燈！ 本論文執行、撰寫過程中尚要感謝口委周老師、柯老師的耐心審查聆聽，提供研究設計許多寶貴建議、包容我諸多詢問和打攪，由衷說聲：老師，謝謝您！ 修業期間無法忘懷的是：系上老師犧牲假期、以課程與教學研究作為每堂課最終應用，精進我們教學能力那份慷慨：麗端老師身兼系主任仍無私地全面關懷學生、秀珍老師活力的課程與教學研究令人獲益良多、迺毓老師啟迪家政哲學思考、馥君老師在專業上的不妥協讓我有機會在飲食營養課程更上一層樓、溫柔與我們並肩作戰的育瑋老師…等，得之系上老師們太多，由衷感謝！ 我會記得：修課三個酷暑中和來自全台的家政姊妹有志一同為自己學校的孩子努力求知那份熱切心情：玥蘭、佳旻、靜宜、吳櫻等，能和各位同窗是最大的享受和無比的榮幸；大學摯友們對小妹論文的持續關心和打氣：雅婷、亞寧、承德、雪蕙，因為有妳，我知道自己從不孤單；以及北市高中家政輔導團、家政學科中心一路相挺的專業社群，總是要求自己做得更好、付出更多的氛圍令我始終懷抱感謝與希望：奕寬、奕嫻、佩明、素真、忍嬌、慶玲學姐們，感謝妳們的提攜和厚愛！協助論文點滴的好友及一起打拼的種籽教師夥伴們：希珮、筱玲、秀靜、儷綺、惠珍、建儒、怡箏；一同奮戰論文、各個善良可愛的216研究室美女群：偉昱、怡文、秋華、小目、庭蓁、惠芝、秭翊等。 完成本論文的榮耀與我最愛的家人分享：阿嬤、爸爸、媽媽、公婆、先生宜宏、維儒、維修，與天上的阿公，謝謝你們總是以我為榮，我會繼續努力！ 謹以此研究獻給所有為家政教育奮戰的姊妹們：讓我們一起點燃孩子心中的貝蒂油燈！ 嘉芳 謹誌於 100.07 高中職學生親密關係限制信念之研究 中文摘要 本研究旨在不同背景變項的「婚前同居」「」「」「」「」 ABSTRACT The purpose of this study is to explores the constraining beliefs about intimate relationships of senior and vocational high school students, and discuss how the effect of demographic variables and gender role on it. The data was collected by 1265 complet questionnaires.The major findings are presented as follows: High schools students claimed agree with constraining beliefs about intimate relationships, especially: “Cohabitation”, “Complete Assurance” and “Fate”, which means they believe in “couples live toghther before marriage will improve marriage”, “they must feel completely assured of relationships” and “mate selection is a matter of chance and hard to control”. In Summary, “gender”, “love experience”, “school type”, “grades”, “family socioeconomic status” and “gender roles” had significant effect on constraining beliefs about intimate relationships. In the other hand, there’s no effect from “parents’ marriage status”, “family types” and “perception of parents’ marriage”. According to the findings