属于单词教学。myfavoriteseason是本单元的核心话题.pptVIP

1.能掌握5个四会单词： season,spring,summer,fall,winter 2.能掌握句子： What’s your favourite season? What’s the weather like in…? 3.能正确、熟练运用本课单词和句型。 4.通过本课学习，我们要更加热爱大自然，保护我们共同的家园—地球。 season 季节 ea组合 winter What season is it? What colour is ___? What’s the weather like in___? If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗？ The whole year’s work depends on a good start in spring. 一年之计在于春。 Fall is the season of harvest. 秋天是收获的季节。 If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗？ spring 字母P，音标 /s/后读作 summer (夏天) 字母u 小口 summer holiday 暑假 I can wear my red dress. I can eat ice-cream. I can drink apple juice. What’s my favourite season? ive pples ike and f a l l fall tall ball wall autumn 秋天 winter spring summer fall How many seasons are there in a year? A:What’s your favourite season? B:___________ A:What’s the weather like in_____? B:It’s_________. What’s your favourite season? ‖ Which season do you like best? A B C D * 本课是Unit2“My favourite season”A部分的第一课时，属于单词教学。“My favorite season”是本单元的核心话题.A部分充分考虑小学生的学情特点及实际需求，设计了真实自然的情景，激发学生的学习兴趣，并从小学生的生活实际和学习实际出发，将“What’s your favorite season?...... ”等教学内容进行合理的语言分配，分散了教学难点，由浅入深，循序渐进，便于学生学习. 五年级学生已经有两年的英语基础，具有了一定的英语知识，他们不太热衷于简单的游戏，有自己独到的思维意识，重视在伙伴交往中的地位和作用。因此，采用对话交流和任务型的教学模式进行学习语言，运用语言是最恰当的。 1.知识与技能目标：能够听、说、读、写单词： season? spring? summer? fall? winter. 能够听说认读运用句型：What’s your favorite season? 2.过程与方法：通过对话交流的方法，培养学生 沟通和交流的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生在小组活动中 积极参与合作的意识；培养学生热爱大自然的情感。 教学重点： 1．词汇： season，spring，fall,summer，winter 2．句型： What’s your favourite season? 教学难点： 1．单词发音：spring 2.熟练运用句型：What’s your favourite season? Which season do you like best? 2、直观教学法 3、任务型教学法 1、学导法 4、情景教学法 传统的教学方法是让学生学会，这节课我更加侧重让学生会学。学生的学习过程应该是一个 根据本课教材的特点,我除了采用常规的教学手段外,同时采用了多媒体现代教学技术,使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。 教学过程 Warm-up Presentation Practice Consolidation Homework season What’s the weather like? winter What colour is it? 1.学习掌握5个四会单词： season,spring,summer,fall,winter 2.学习掌握句子： What’s your favo