许祥乐—小数乘除法复习(学案).docVIP

培佳教育学科教师辅导学案 学员编号：sh2014000026 年 级：五年级 课 时 数： 2 学员姓名：许祥乐 辅导科目：数学 学科教师： 雷萌 授课类型 C小数乘法 C小数除法 T小数乘除法综合复习 教学目标 熟练掌握小数乘除法的计算 授课日期及时段 2014-10-18 13:00—15:00 教学内容 要点1小数乘法1、小数乘以整数。 小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 如：3.14×4表示求4个3.14或3.14的4倍是多少。2、一个数乘以小数。 一个数乘以小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。 如：2.4×0.5表示求2.4的十分之五。　　37×0.16表示求37的百分之十六。 　　8.39×0.308表示求8.39的千分之三百零八。 理解小数乘法计算方法的关键——把小数乘法转化成整数乘法的道理。 小数的运算顺序跟整数的运算顺序一样。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用小数乘法的计算法则要抓住以下六方面1）.积的变化规律。 　　(1)如果一个因数扩大(或缩小)若干倍，另一个因数不变，那么它们的积也扩大(或缩小)相同数倍。 　　重点说明一个因数扩大10倍、100倍、1000倍；另一个因数不变，积也扩大10倍、100倍、1000倍。 　　(2)如果一个因数扩大(或缩小)a倍，另一个因数扩大(或缩小)b倍，它们的积则扩大(或缩小)(a×b)倍。 　　重点说明如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，则它们的积扩大(10×100)倍.小数点的位移规律。 　　把一个小数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向右(或左)移动一位、两位、三位……位数不够时，要用“0”补足小数乘法的积和被乘数比较大小。 　　当乘数大于0，小于1时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大(被乘数大于0)两个因数的小数位数的和一定与积的小数位数相同吗? 　　由于小数乘法中积必须是化简后的小数，所以积的小数位数不一定与两个因数的小数位数的和相同。 例如：1.25×0.8＝1，在计算1.25×0.8时，积是1.000，根据小数的性质化简后积就是1了。 1、怎么简便就怎么算. 　0.125×32 0.78×101 3.26×5.7－3.26×0.7 56.5×99＋56.5 1.25×213×0.8 19.625－(4.716＋9.625) 2、判断题 （1）两个数相乘，积一定大于这两个数。（ ） （2） 0.7×5表示有5个0.7相加。 （ ） （3）362×0.5=18.1 （ ） （4）2.75×1.06,它的积是四位小数。 （ ） （5）25的小数点向左移动两位后，所得的数比原数缩小了100倍。（ ） 3、上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿元，上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少亿元？ 1、列竖式计算 42×5.4 5.6×1.8 0.25×0.046（保留两位小数） 2、湘江花园的一幢大楼有16层，每层高2．96米，这幢大校高约多少米？（得数保留整数） 3、学校购买每张单价是140元的课桌，买了30张还多480元。如果用这笔钱买椅子，可以买40把。每把椅子的单价是多少元？ 回顾总结： 要点2，小数计算小数除法时除数和被除数的小数点要向右移动相同的位数，转化成除数是整数的除法再进行计算。被除数的位数如果不够要注意写0占位，除数中原来的0及小数点要注意划去。被除数大于0时，当除数大于1，商则小于被除数；当除数小于1，商则大于被除数；当除数等于1时，商与被除数相等。这个结论的前提是被除数和除数都不能是0。用简便记法表示一个循环小数的关键是要找准这个循环小数的循环节。这道题的循环节是306，是一个混循环小数，是从第二位才开始循环的。表示时只在循环节的首末两位的数字上点上点，其它位上不点。小数除法的计算过程中如果有余数，要看除数扩大了多少倍，余数要相应缩小多少倍，再写在得数的后面。像本题除数扩大了100倍，余数应缩小100倍，是0.03，而不能写成3。 1、在下列各式中，商小于被除数的式子是（