新时期教师师德建设的研究课题开题报告(吴新兰).doc

课题《新时期教师师德建设的研究》 ——开题报告 教师师德建设是新时期对教师提高道德素质的要求，是实施素质教育对教师的要求，是学校不断提高层次对教师的要求，更是培养“四有”建设人才对教师的要求。在新的历史时期，师德体现了教师个人、教师群体与社会主义事业利益的一致性，具有鲜明的时代特征和新的内涵。因此说百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。随着我国社会经济的快速发展，各种社会思潮对教育和教师也带来了冲击，在教育系统和教师队伍中出现了一些不和谐的现象，使教育系统和教师的社会评价有降低的倾向。主要表现在：有的教师缺乏责任感，对待工作没有敬业精神，对待学生缺乏应有的责任感，不思进取，不求创新，不注重充实、提高自己；有的教师缺乏爱心，只是把教师当作一个普通的职业看待，对学生没有关爱；有的教师不能为人师表，教师行为不能为学生作表率，更有甚者将讲台作为自己的一些不满情绪发泄的舞台；有的教师个人私利膨胀，甚至将学生也作为了谋取私利的对象等等。教师队伍中存在的不良现象已引起国家和社会的高度重视，新形势下师德建设已经成为一个十分紧迫的问题。 教育部在2006年9月以“推动师德建设工作”为主题召开座谈会，研究修订《中小学教师职业道德规范》2008年9月新修订，突出师德规范“责任”与“爱”的主旨。当前我国存在着个体化和经验化等方面的不足美、欧、日本等西方国家重视教师职业道德教育，将