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牛津9A Unit 3（Welcom-- Vocabulary）说课稿 新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用的能力，是语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和自主学习能力的过程。 一、教材简析： 9A第3单元Teenage problems中的通过存在的问题由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的。 ▲ 教学目标：‘get’ 能力目标 1. Talk about problems and their causes. 2. Think about one’s problems and how to deal with them 情感目标 Express problems and talk about solutions. 教学目标 Reading (1) 教学目标 知识目标 To understand how to write about problems and to express feelings 能力目标 To ask for advice 情感目标 To recognize and unde