两汉时期对外交流之优秀教案.docVIP

第13课 两汉时期的对外交流 教学目标 一、识记与理解 记住“丝绸之路”的起点和大体走向，记住中国和欧洲开始直接交往的时间。理解“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位，理解“汉委奴金印”的历史价值。 二、能力与方法 通过识图培养观察能力，培养从历史文物中吸取有用信息的能力，概括“丝绸之路”、南方“丝绸之路”和海上丝绸之路，提高概括能力。通过两条陆路“丝绸之路”、“汉委奴国王”金印与“滇王之印”的比较，进一步掌握和运用比较方法。进一步掌握公元纪年法。 三、情感态度与价值观 了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强民族自豪感和民族自信心。通过甘英事迹的介绍及对他的评价，引导学生树立正确的人生观和价值观。认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化发展的促进作用，加深对新时期对外开放的重要性的认识。 教学重点和难点 一、重点 1、“丝绸之路”。 2、两汉时期的中日交流。 二、难点 1、“两汉”的含义。 2、甘英出使大秦及其意义。 教法学法 本课主要采用合作探究式教学方法，指导学生课前预习，分组搜集有关资料并在课堂上展示，培养学生的团队精神。 教学过程 一、导入新课 出示张骞第一次出使西域路线图，由学生来回顾讲解张骞第一次出使西域的概况。学生回答后，教师过渡引导：中原和西域本没有路，张骞出使西域后有更多的人踏上了这条路，于是便有了中外文明交往史上产生重大影响的——“丝绸