11敬畏自然杜郎口高效课堂八年级(下)语文导学案.docVIP

课题：11敬畏自然 班 级： 姓名： 小组： 评价 ： 主备人 ：蒋丛辉 审核人： 学习目标： 1、通过阅读，理清本文行文思路。 2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 学习过程： 一、课前预习 1．给下列加点字注音。 鲲（ ）鹏 蓬嵩（ ） 咫 尺 狼藉 相形见绌（ ） 美味佳肴（ ） 2、读后随感。 二、合作探究： 目标一： 1、反复阅读课文，理清文章行文思路。 作者提出的主要观点是什么？ 3、为什么提出要“敬畏自然”? 4、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”? 目标二： （1）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。 ①人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 答： ②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 答： ③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 答： （2）本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。 三、拓展延伸 请你以“敬畏自然”为主题拟几句宣传标语向人们发出呼吁。 教后记： 备注 此栏为教师复备、学生补充笔记及师生教学反思用 新都学校 高效课堂 八年级 语文学科 导学案 教师寄语：敬畏自然，就是敬畏我们自己。 1 1 比一比，看谁表现最好；拼一拼，力争人人过关！