2009年度葛沟镇先队工作计划.docVIP

2009年度葛沟镇中心校少先队工作计划 2009年葛沟镇中心校少先队工作的指导思想是：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级少工委安排的各项任务，以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以爱国主义教育为主线，以体验教育为基本途径，按照“全队抓基层、全队抓落实”的要求，继续深化“雏鹰争章”和“手拉手”活动，切实加强少年儿童思想道德教育，积极探索我校少先队工作的新路子，全面加强自身建设，努力促进我校少先队事业的繁荣和发展。 一、构建和谐社会共同思想基础，大力加强少年儿童道德建设 （一）广泛开展“祖国发展我成长、促进和谐我能行”主题教育活动。今年是建国60周年，也是建队60周年，各学校要围绕构建社会主义和谐社会的大局，以“祖国发展我成长、促进和谐我能行”为主题统揽全年少年儿童思想道德教育活动，继续把道德养成教育作为工作重点，把弘扬、培育民族精神摆在突出位置。通过开展丰富多彩的主题教育活动，用祖国发展的辉煌成就和美好前景增强少年儿童的民族自尊心、自信心和自豪感，树立远大理想；用民族精神激励少年儿童自强不息，奋发向上，为构建社会主义和谐社会做好全面准备；通过广泛宣传和谐理念、大力培育和谐精神，教育引导少年儿童学会认识和处理“人与人”“人与自然”“人与社会”“人与自我”四个方面的和谐关系；以社会主义荣辱观为主要内容，教育培养少年儿童从小养成良好的行为品格。 （二）开展“养成道德好习惯、争做文明小公民”活动。按照《沂南县少年儿童思想道德教育实施意见》的要求，以《守则》和《规范》为依托，通过举办以“文明生活、健康成长”、“想成就大事、必须从小事做起”等为主题的座谈会、征文和演讲比赛等，广泛开展“学规范用规范”活动，深化道德养成教育和少先队员礼仪教育，给孩子们提供展示自我的机会，让孩子在活动中懂得做人做事的道理，培养孩子健全的人格，养成良好的行为习惯，形成高尚的道德情操。 （三）继续开展“民族精神代代传”活动。以牢固树立社会主义荣辱观为核心，充分发挥革命传统教育基地的作用，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童开展以“讲一个中国了不起的故事、记一个沂蒙出生的了不起的真人真事、学唱一支中国人了不起的歌曲、开展一个了不起的主题团队活动、以实际行动争做一名了不起的中国人”为主要内容的“五个了不起”系列活动，教育少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，从小树立起强烈的民族自尊心和自豪感，树立起坚定的中国特色社会主义的理想信念。 （四）围绕建国60周年和建队60周年开展主题教育活动。2009年是祖国和少年儿童先锋队60岁生日，各学校要紧紧围绕这两个主题开展一系列的少先队活动，为庆祝节日献上少先队员最珍贵的礼物和最崇高的敬意，并积极组织队员参加上级少工委组织的大型庆祝活动。 （五）以重大节庆日为契机，开展形式多样的特色教育活动。要以清明节、父亲节、母亲节、国庆节等有关节日、纪念日为契机，开展丰富多彩的实践活动，加强广大少先队员的思想道德教育；尤其是今年的母亲节、父亲节期间，各学校要结合我校的《中国古代二十四孝小故事与解析》德育校本教材，开展形式多样的感恩教育，并积极组织学生参加县教育局、团县委、县邮政局举办的以“感恩亲情”为主题的沂南县第五届小学生书信大赛。 二、按照体验教育的思路，深入开展各项常规活动 （一）以“雏鹰争章”活动为载体，深化体验教育。要认真领会体验教育的思想内涵，坚持把“雏鹰争章”作为体验教育重要的评价体系和激励机制，进一步发挥雏鹰争章对体验活动的激励作用，坚持把雏鹰争章作为衡量、评价少年儿童在体验活动中获得成绩的标准，帮助队员在解决问题、提高技能的同时，强化体验的教育环节，引导他们从雏鹰争章中获得真实的体验和深刻的感受。 （二）继续深化“手拉手”活动。以“城乡少年手拉手”和“红领巾手拉手助残”活动为重点，着力探索“手拉手”活动的长效机制。通过开展城乡手拉手、大手拉小手活动，鼓励、支持少年儿童写好手拉手交友信，引导少年儿童在互助的实践中培养团结友爱、共同进步的道德情操。 （三）全面推进“少先队主题活动月”活动。少先大队要组织各中队以重大节庆日为契机，紧密联系本校实际情况，精心设计、周密组织，开展特色教育活动。清明节期间，组织队员到学校附近的革命烈士墓敬献花圈，现场缅怀革命先烈的丰功伟绩，加强爱国主义教育；母亲节、父亲节期间，倡议队员开展“亲亲我的父母”感恩活动；六一节和建队节组织少先队员开展丰富多彩的活动，庆祝自己的节日。活动结束后，各联小少先大队要及时把活动总结交中心校政教办公室，中心校统一汇总后将择优把活动信息及时上报团县委办公室。 （四）加强少先队礼仪感染教育。各学校少先队组织要通过少先队礼仪影响少先队员的方法，对少先队员进行组织教育。少先队礼仪