优质学校校园营造之略分析研究.doc

优质学校校园营造之策略分析与实践研究 上海市田园高级中学 陆振权 哈佛大学350年校庆之际，有人问校长：你认为学校最值得夸耀的是什么？校长回答说我们不在乎学校出了几位总统，出了多少诺贝尔奖获得者，而是在乎哈佛是否为每一个学生的自由发展提供了广阔的空间和条件，是否使每个学生都能走向成功！这段话高度概括了哈佛这所世界名校的办学理念与特色。名校它是，传承并引领社会的文明，积淀学校文化，形成了学校的传统和特色。联合国21世纪教育委员会提出的四大学会求知学会做事学会共处学会做人管理者、教育者、受教育者都对学校有高度的认同感，每个人都有着强烈的生活意识，充满激情、充满活力、又富有完美的人格魅力积极乐观的人生态度使这所学校永远充满旺盛的精力，都为了一个共同的梦想，奉献自己的才。”,培养具有科学求真精神、向善人文素养、爱美艺术情怀、可持续和谐发展的学生。 围绕“美育引领、和谐发展”的办学理念，我们进行了努力的探索和实践，将这一理念落实到学校各项工作之中。从学科特色发展到育人目标，从德育模式到课程和教学的特色，从对学生的要求到学校管理文化，“美育引领、和谐发展”已经成为我校的办学模式和特色，成为统领我校办学的灵魂与核心，由此形成了独特的田园高中学校文化。这一办学理念现已被绝大部分师生理解、认同，对师生行为的改善已见成效，推进了学校德育工作、校园文化建设、教师观念转变以及学生健全人格的塑造，办学水平得到提升，学校和谐、持续发展的态势明显，已经取得阶段性成效。同时已经有了一定的社会影响，《中国教育报》、《文汇报》、《现代学校》和上海教育电视台等媒体都有相关报道。 二、创建有可持续发展的和谐的制度文化 学校制度文化作为文化的重要组成部分，是处于核心精神文化和浅层物质文化之间的中间层文化，它不仅是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，也是建设和学校发展的保障系统。是一个充满温馨、关爱、和谐的天堂。一句温馨的提示，一幅精美的图片，一盆淡雅的小花，一处休闲的草坪，一组锻炼的器械，都荡涤着的心灵。在这里快乐健康的成长，懂礼貌，讲文明，守纪律。时时刻刻感受到真诚的爱，校园充满着青春活力和朝气师生感受到浓郁的文化氛围。美术老师李本海雕塑而成的陶行知青铜塑像保证校园网站信息的更新速度及质量除了国家课程之外，还有学校为学生人文素养的提高、为学生将来生活的幸福而设立的门类众多的校本课程。是的教育课程教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生 时间 内容 1 2008.7 学生组团德国EVB中学文化交流及欧洲考察 2 2008.8 学生组团扬州古城考察 3 2008.11 高三学生南京雨花台十八岁成人仪式 4 2008.12 我校学生与瑞金国际学校学生上海商城剧院艺术交流 5 2008.12 高一、高二学生上海大剧院音乐欣赏 6 2009.1 高一学生参观上海博物馆、高二学生参观闵行区档案馆 7 2009.3 高一学生东方绿舟国防教育活动 8 2009.5 我校学生与瑞金国际学校学生英语文化周交流 9 2009.6 第八届香港校际网上实时埠际辩论比赛 10 2009.7 高一学生参观城市规划馆、禁毒馆 11 2009.8 高一学生南汇国防教育基地军训 12 2009.10 德国EVB中学学生来沪文化交流 13 2009.11.30 瑞金国际学校学生艺术团来校交流 14 2009.11 我校学生与香港学校学生世博专题交流 15 2009.11 高三学生嘉兴南湖十八岁成人仪式 16 2009.12.8 我校学生排球队与瑞金国际学校学生交流 17 2009.12 我校学生与著名节目主持人今波读书交流 18 2009.12 高一学生上海音乐厅音乐欣赏 19 2010.1 香港德信中学学生来沪文化交流 一所优质的学校，是充满梦想和激情的学校，是引领着每个人都拥有高尚境界 3