第十二讲中国文化中的关系和关系网.pptxVIP

第十二讲 中国文化中的关系和关系网 教学目标、方法和重点 教学目标：了解中国文化中的关系及关系网，认识中国文化对人际交往的影响 教学方法：讲授法，讨论法 教学重点：中国文化中的关系 一、关系的概念 与角色规范的伦理联系 亲密、信任及责任 以自己为中心，通过他人而形成关系的网状结构。 二、关系的识别与分类 费孝通“差序格局” 杨国枢“五伦关系”——君臣有义、父子有亲、夫妻有别、长幼有序、朋友有信。 杨国枢“家人、熟人、生人的划分 黄国光人际关系分类及其交往规则 工具性成分 混合性成分 表达性成分 公平法则 目标决策 人情法则 人情困境 需求法则 家庭内部冲突 表达性成分 工具性成分 杨宜音关系的亲属结构及两种成分 中国人的人际关系，大致分为亲属关系和交往关系两类： 亲属关系/交往关系 家人/密友 近亲/至交 族亲/频繁交往关系 远亲/交往略多关系 更加远的远亲/一般或较少交往关系 杨宜音“自己人/外人”分类及其互动 应有之情、义务互助 高 低 真有之情 自愿互助 高 父——子 铁哥们 （自己人） 农村父母——嫁出女 挚友 （交往性自己人） 低 婆——媳、城市亲戚 人情关系 （身份性自己人） 陌生人、外乡人 圈外人 （外人） 先赋性关系 交往性关系 自己人/外人关系分类模型的特点 中国人的关系具有差序格局的特征——从自我出发逐渐外推，由先赋性与交往性共同构成亲属结构，形成“自己人/外人”分类结构。 根据先赋性与交往性的改变，自己人与外人相互转变。 交往性关系在社会流动相对频繁的社会生活中显得更为重要。 交往性关系在独立于先赋性关系之后仍然被身份化。 关系同时包含了情感成分和工具成分，并不因关系的亲近而减少工具性，也不因关系的疏远而增加工具性。 三、关系的建立和保持 （一）报及报答 报的含义：回报、报复、因果报应 报的特性：往还性、情感性、增量性、延迟性、区别性、角色差异及规范 （二）送礼 情感表达和流动的载体 熟人社会人际互动的推动者 以礼行为的规范物 表意性背后的工具性 礼物的货币化 作业题 外人可以变成自己人吗？如果自己人可以变成外人，需要什么样的个人和环境条件？