第二世界知识学习——关于学校教育几个前提的思考精读.ppt

第二章 世界、知识、学习——关于学校教育几个前提的思考 一、关于“世界”的认识 （一）何为“世界”？ 1、“世界”一词的来源 “世界”一词源于佛教。世界一词，“世”为时间意，“界”为空间意，涵盖了时间空间不可分隔的道理。 “世”有三世：前世、今生、来世；过去、现在、未来。过去佛是燃灯古佛，现在释迦牟尼佛，未来佛是弥勒佛。 一、关于“世界”的认识 “界”有三界：如萨满教主张宇宙分为上、中、下三界，认为上层世界为神灵世界，中层世界为人类、动物之居地，下层世界为死神与魔鬼聚集之世界，即地狱。 其义与今天的“宇宙”同义。 一、关于“世界”的认识 2、关于今人对“世界”的界定 我们词典的解释为：“指自然界和人类社会的总体”，或者“指自然界或人类社会的某一领域或人类活动的某一方面”。 一、关于“世界”的认识 （二）本讲座对“世界”的划分 1、依据创造世界的主体可以分为 （1）“自然”或称“天然” 自然界指客观物质世界，是在人的意识以外、不依赖意识而存在的客观实在。它既包括人类已知的、也包括人类未知的物质世界。如日月星辰、山川湖泊、植物动物等。又称“自在的世界”。 一、关于“世界”的认识 （2）文化或称“人然” 它是由人类创造的各种有形的和无形的、物质的和精神的、传统的和现代的所有造物的总称。具体包括物质文化（人化自然）、制度