二级上册语文第五单元导精读.doc

逸夫小学导学案设计 教学内容 《 识字5 》第一课时 主备人 胡春祥 教学目标 1、认识10个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 教学重、难点 识记10个生字是本课的重点。　　 对5条谚语的理解是本课的难点。 教学准备 课件 导 学 过 程 （导入）复述回顾 一、利用学生喜爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。　　今天，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？出示课件，他就是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学，你们想不想得到智慧星？要想得到奖品 设问导读 1、自由读课文　　师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。 自学检测 1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。 导 学 过 程 展示点拨 (1)“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。(2)“人多计谋　广　，柴多火焰高。　　出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。　　指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。　　出示画面