2010年4月教育心理学B模拟三(含答案).docVIP

2010年4月教育心理学B模拟试卷(三) 一、单项选择题 （本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、教育心理学研究的内容不包括 【 】 A教育心理学基本理论 B学习理论 C学习的过程 D教育政策和法规 2、教育心理学的研究应该多层次，多侧面，不能孤立，片面，割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的 【 】 A客观性原则 B系统性原则 C联系实际的原则 D教育性原则 3、提出“最近发展区”概念的是 【 】 A乌申斯基 B皮亚杰 C维果斯基 D鲁利亚 4、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为 【 】 A智力技能 B认知策略 C言语信息 D动作技能 5、认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是 【 】 A、加涅 B、林格伦 C、斯金纳 D、我国心理学者 6、世界上第一个智力测验的设计者是 【 】 A推孟 B高尔顿 C比奈 D韦克斯勒 7、桑代克提出的主要学习律不包括 【 】 A、效果律 B、迁移律 C、练习律 D、准备律 8、正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到 【 】 A自我满足 B自负 C自主 D自尊 9、提出开放课堂教学模式的心理学家是 【 】 A、罗杰斯 B、马斯洛 C、罗洛.梅 D、韦伯 10、特殊儿童教育的原则不包括 【 】 A 早期教育原则 B补偿教育原则 C 个别教育原则 D发展教育原则 二、判断题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 1、格式塔学习理论提出了迁移的概括说。 2、知识的理解分成字面的理解、解释水平的理解和创造性阅读三个层次。 3、儿童青少年时期是智力快速发展的时期。 三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、教育心理学研究的指导思想与其他心理学分支一样，都是（ ）。 2、优秀教师的人格特征包括处事热情、情绪稳定和（ ）三个方面。 3、（ ）是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的有次序的心理变化过程。 4、（ ）是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。 5、彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为（ ）和认知学习两个类型。 6、（ ）认为学习过程或联结建立的过程是尝试错误的过程。 7、加涅学习理论中最核心的内容是（ ）。 8、学习内容的直观分为三类：实物直观、模象直观和（ ）。 9、学习策略的研究始于1959年 （ ）等人的工作。 10、从迁移的结果上看，可以把迁移分为（ ）与（ ）。 四、名词解释述题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1、弱智儿童 2、归因 3、道德认知 4、动作技能 5、定势 五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 1、简述心理发展的一般规律。 2、