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促进农村教育科学发展 化解乡村文化失根危机 乡村文化之根是乡村文化基因得以延续的载体。知识分子所说的“失根”危机是当下乡村文化之根的“孱弱”之态，也是乡村文化精神虚化的集中表现。“失根”危机如不能得到及时化解，势必会影响乡村文化的发展传承。促进乡村教育科学发展，化解失根危机，尤为重要、迫在眉睫。 从教育情况看，虽然近年来乡村教育投入不足、教育资源分布不均衡等问题已经有所改观，但与目标要求仍有一定差距；同时，教育致贫、返贫压力也让农民对教育的投资产生了疑虑，农村少年弃学打工的念头也随之萌生，这些问题都加剧了“失根”危机的产生。 从城镇化角度来看，农村人力资源在繁华都市与幽静乡村之间奔走的,同时，也将城市中的一些不良习气带回家乡，而这又难免会对乡村传统伦理秩序产生冲击，破坏乡村文化价值的稳态。 促进乡村教育科学发展，改善乡村教育现状，不仅有利于夯实乡村文化之根的基础，发挥教育发展对乡村文化发展的协调拉动作用，更有利于树立正确的价值观念，巩固乡村精神的文化基因。具体而言，推动乡村教育科学发展，化解乡村文化失根危机，要牢牢抓住“三个坚持”： 坚持以优化调整乡村教育资源合理分配作为化解文化失根的根本立足点。政府要继续加大农村教育资金投入力度、以政策引导保证师资质量和人才供应；同时，要优化调整教育资源分布格局，不断提升农村学校的办学质量，保证乡村少年有学上、上好学、读好书，为乡村文化的薪火