20110314《新编普通话教程》编写大纲.docVIP

《新编普通话教程》编写大纲 目 录 （本编写大纲主要依据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》《普通话水平测试大纲》制定而成） ? 上编：语音知识部分 第一章 普通话概述 第一节 普通话与方言 一、语言 二、普通话 三、方言 四、方言与普通话之间的差异 五、语言文字规范化 六、学习普通话的意义和作用 第二节 有针对性地学好普通话 一、学习普通话语音知识 二、纠正方言语音。 三、熟读常用字词，克服字词误读。 四、克服使用方言词语现象。 五、克服使用方言语法现象。 六、朗读准备。 七、说话准备。 八、学习普通话的方法 1、字词积累法 2、对比记忆法 3、辨析语音法 4、口语练习法 第三节 普通话水平测试的理论与实践 一、普通话水平测试的性质和目的 二、普通话水平测试的意义 三、普通话水平测试的内容范围和有关程序 四、普通话水平测试等级标准 五、普通话水平测试的试卷构成及评分 六、普通话水平测试用样卷（人工拟卷）及样卷分析 ? 第二章 普通话语音与方音辨正 第一节 语音概说 一、什么是语音 二、音节、音素、音位、元音、辅音 三、声母、韵母、声调 四、国际音标的概念、记音方法、常用的记音符号。 第二节 普通话声母与方音辨正 一、 普通话声母。 二、 声母的方音辨正。 第三节 普通话韵母与方音辨正 一、 普通话韵母。 二、韵母的方音辨正。 第四节 普通话声调与方音辨正 一、 普通话声调。 二、声调的方音辨正。 第五节 普通话音节与方音辨正 一、普通话音节 二、音节辨正 第六节 语流音变 一、变调 二、 轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的音变 第七节 汉语拼音拼写法 一、 音节拼写规则 二、汉语拼音正词法基本规则 三、 中国地名汉语拼音字母拼写规则。 四、中文书刊名称汉语拼音拼写法。 五、中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码。 ? 中编 ：应用实训部分 第三章 常用字词朗读训练 第一节 单音字朗读训练 一、单音字读音基本训练。 二、单音字的方音和异读字误读纠正训练 第二节 多音字朗读训练 一、多音字读音基本训练 二、多音字误读、异读词误读纠正训练 三、多音节同形异音词的不同音义训练 四、同形异音词误读纠正训练 第三节 形声字朗读训练 一、同声旁形声字朗读基本训练 二、形声字误读纠正训练。 第四节 形似字朗读训练 一、形似字朗读基本训练 二、形似字误读纠正训练。 第五节 轻声词朗读训练 一、轻声词朗读基本训练 二、轻声词误读纠正训练。 第六节 儿化词朗读训练 一、儿化词朗读基本训练 二、儿化词误读纠正训练。 第七节 变调词朗读训练 一、变调词朗读基本训练 二、变调词误读纠正训练。 第四章 方言词语、方言语法比较训练 第一节 方言词语比较训练 一、方言词汇与普通话词汇的差异类别 二、家乡话词语等义的普通话词语比较训练 第二节方言语法比较训练 一、普通话语法与方言语法的差异类别 二、普通话与家乡话常见语法比较训练 ? 下编 ：拓展提高部分 第五章 普通话基本功训练 第一节 普通话基本功训练 一、普通话基本功训练的要求和内容 二、普通话基本功的分解训练 第二节 普通话的特殊技巧训练 一、气息运用技巧训练 二、音调运用技巧训练 三、有声语的运用技巧训练 四、体态语的运用技巧训练 第六章 普通话拓展提高训练 第一节 诗歌朗诵训练 一、 诗歌朗诵训练的基本要求 二、诗歌朗诵技巧训练例文 第二节 小说朗诵训练 一、小说朗诵训练的基本要求 二、小说朗诵技巧训练例文 第三节 散文朗诵训练 一、散文朗诵训练的基本要求 二、散文朗诵技巧训练例文 第四节 寓言朗诵训练 一、寓言朗诵训练的基本要求 二、寓言朗诵技巧训练例文 第五节 剧本朗诵训练 一、剧本朗诵训练的基本要求 二、剧本朗诵技巧训练例文 ? 主要参考资料 [3] 姚喜双《普通话口语教程》。北京：高等教育出版社，2009年8月第1版。 [4] 刑捍国《实用普通话水平测试与口才提高》。广州：暨南大学出版社， 2010年1月第2版 。 [5] 王峥《语音发声科学训练》。北京：中国传媒大学出版社，2009年2月出版。 [6]黄伯荣，廖序东《现代汉语》增订三版。北京：高等教育出版社，2007年3月出版。 [7]张舒哲《导游口语技巧》。北京：旅游教育出版社，2006年10月出版。