第六单元快乐读书屋《黄山云海》..docVIP

新兴小学电子备课教案 科目：语文 读书屋 时间：2011年11月14 日（按教学进度表填） 课 题 黄山云海 编写者：赵颂 教学目标： 1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国河山的情感。 2.用摘抄的方法积累、内化课文中的好词佳句。 3.认识6个生字和多音字“攒” 教学重点： 从课文的字里行间体会黄山云海的神奇和作者的感受。 教学难点： 从课文的字里行间体会黄山云海的神奇和作者的感受。 教学准备： 山云海的相关资料及音像制品。 教学过程 一、读通课文，摘抄名句。 让学生自读课文，反复连读，通过学生互测等形式促使读通课文。然后精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句、段落和不能理解的地方。 二、精读名句，交流体会。 本环节针对学生标记出的词句、段落展开教学，重点体会词句体现出来的黄山云海的特点和作者的感受，体会作者遣词造句的准确。 如：“它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡谲的大海，时而轻如丝绢，时而气冲霄汉。” 朗读体会：通过有感情的朗读，以预期的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。 想象体会：请几名朗读好的同学朗读，其他学生闭目想象，把文字变成画面。 可画画体会：用简笔画画出云海的“风平浪静”、“波涛诡谲”、“轻如丝绢”、“气冲霄汉”。 可推敲词句体会：去掉原句中的四个“时而”可以吗，为什么？ 三、拓展体会 让学生谈谈自己所见到的云雾，或者游览名山大川的感受。 四、积累内化。 摘抄自己认为好的名词佳句， 板书设计 快乐读书屋 黄山云海 除了画卷和照片，其他都是空白 偶然的机会让“我”得意游黄山 赞美云海 惊喜地看到了黄山一绝——云海 赞美黄山 云海神秘莫测，诡谲奇丽 黄山云海 教学反思 备注：正文部分：标题黑体小四号； 正文宋体5号 。 对齐方式：左对齐，标题居中，正文首行空两格。 新兴小学??? 六年级 学科导学案 学案编号： 学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间： 课题： 课型 ：课时：教师复备栏或学生笔记栏 【?】 【学习重点难点】 ?【学法指导】 ?【】 ?【】 ?【】教师复备栏或学生笔记栏 语文学科上册分层作业设计 课题：黄山云海 设计者：赵颂 时间：11.14 分层及状况层 内 容 A层学困生 给多音字注音并组词： 攒 —— （ ） 曾—— （ ） —— （ ） —— （ ） 变字组词： 拔（ ） 竟（ ） 惊（ ） 拨（ ） 镜（ ） 惊（ ） B层中等生 给多音字注音并组词： 攒 —— （ ） 曾—— （ ） —— （ ） —— （ ） 变字组词： 拔（ ） 竟（ ） 惊（ ） 拨（ ） 镜（ ） 惊（ ） C层优等生 1.摘抄自己认为好的名词佳句， 2.写近义词： 陶醉—— 诧异—— 朦胧—— 3.写反义词： 陌生—— 高傲—— 迷惑——