原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
真北中学《新课程背景下课堂有效教学策略的研究》(精选)
真北中学《新课程背景下课堂有效教学策略的研究》
四步互助组内公开课教案
开课教师 彭秀莉 教研组 理科 开课时间 2008年9月25日 研究课题 新教材背景下学生体验—感悟式学习方法的研究
本节课的课题 2.1人类赖以生存的空气
——空气中氧气含量的测定 本节课要研究解决的问题 如何从丰富的实验方法和科学方法中进行适当选择，为学生提供一种化学情境，使学生体验科学探索的过程，同时接受一些最基本的化学思维方式；
如何有效应用化学史实，使学生获得实验方法、探究方法的熏陶。 设
计
思
路 1、借助蜡烛燃烧的实验，体验测定空气中氧气含量的实验原理；
2、通过装置和实验方法的比较分析，使学生感受不断优化的科学实验精神；
3、通过拉瓦锡的实验介绍感悟科学探究的一般过程。 教 案 设 计 一、教材分析
空气中氧气含量的测定在化学史和科学史上具有极其重要的地位，不仅因为推翻了燃素学说，还因为研究过程中的实验方法的多样性和科学性，能够为学生提供一种化学情境，使学生开始了解化学的历史，体验科学探索的过程，同时接受一些最基本的化学思维方式、实验方法、探究方法的熏陶。同时，定量实验的学习也为质量守恒定律的理解打下基础。
二、学生分析
初三的学生学习化学时间不长，缺乏化学实验方法和化学思维方法。而空气中氧气含量的测定因涉及气体体积的变化，对学生而言这种定量的研究较为抽象，所以探究过程会存在困难。采用通过实验现象进行启发引导的方式，可以培养学生发现问题、分析问题的能力，同时提高实验设计的能力。
探究活动必须建立在学生已有的认知结构和能力的基础上，《2.2神奇的氧气》中《氧气的性质和用途》的学习为空气中氧气含量测定的原理探究提供了认知基础，而《怎样得到氧气》的实验过程的学习则为学生设计实验打下了一定的基础，所以将这两部分的教学内容调整在本节课之前。
三、教学目标：
1．知识与技能：
（1）发现并理解空气中氧气含量测定
文档评论（0）