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中学生作文情感缺失的原因与对策 【摘要】：写作源于生活，生活的多姿多彩使我们感受着写作的乐趣。写作是对生活的一种审美和创造,本应是相当高雅而又极富情趣和乐趣的,可当代中学生却不想作文。一提起作文：就唉声叹气,在老师的压力下绞尽脑汁敷衍了事。学生痛苦不堪，文章苍白无力，读起来索然无味。究其原因，我觉得主要是无话可写和不知道如何写作。写出来的作文也是情感苍白，空洞无物。中学生正值青春期，本应是青春勃发，充满活力与激情，思维活跃而又情感丰富的，可写出的作文为什么却如此枯燥单调、没有真情呢？ 【关键词】：教育观念 积累素材 写作情趣 写作兴趣 写作源于生活，生活的多姿多彩使我们感受着写作的乐趣。写作是对生活的一种审美创造,本应是相当高雅而又极富情趣和乐趣的,可当代中学生却不想作文一提起作文唉声叹气,敷衍了事文章不是无情物,字字句句吐。写作中除了要有丰厚的材料语文的积累外,还必须有情感的积累。而当下的中学生作文主要，这类作文的突出特点就是假、空、套，文中无“我”，缺乏真情实感，内容苍白，让人读之无味，如同嚼蜡。学生说，“只是为了得高分才考虑作文”。这样的思想在当代学生中是司空见惯的。这让我不由得又一次将问题的症结归为“应试教育”。其根深蒂固的影响，在当今全面“落实”素质教育的背景下，依然无法消除。我们的学生生活局限于校园的小天地和家庭的鸽子笼，很少和社会接触，阅历不丰没有火烧