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北京市少儿游泳培训模式的调查研究 答辩人： 导 师 ： 专 业 ： 论文框架 1.1研究背景和意义 1.2研究现状 1.3研究方法和技术路线 1.4研究的主要内容 1.5 研究的创新之处 论文框架 2.1 少儿游泳培训的界定 2.2 少儿游泳培训的特点 论文框架 3.1 少儿游泳培训的界定 3.2 北京市少儿游泳培训机构数量状况比较 3.3 北京市少儿游泳培训机构师资状况比较 3.4北京市少儿游泳培训机构场地设施比较 3.6 北京市少儿游泳培训机制比较 论文框架 4.1美国少儿游泳培训模式 4.2 英国少儿游泳培训模式 4.3 新加坡少儿游泳培训模式 4.6 各国模式的比较及经验借鉴 论文框架 5.1 总体思路 5.2 基本原则 5.3 培训机构设置 5.5 评价考核设置 论文框架 6.1 强化培训教学理念 6.2 加强培训制度建设 6.3 实施对象差异化教学策略 6.4 营造良好培训文化环境 论文框架 7.1 研究结论 7.2 局限性及有待进一步研究的问题 环境和文化对于事物的影响往往是潜移默化的，但是这种柔性的、 间接的、非强制性的影响往往能够起到特别的作用。从少儿游泳培训 模式研究的实施来看，软性环境主要包括可以对实施主体产生潜移默 化影响的一切环境和因素的综合。从这个角度来看，少