五年级第二学期语文学工作计划.docVIP

五年级第二学期语文教学工作计划 这个学期我继续担任五年级语文教学工作，在学期即将来临之际，我把这学期的工作计划制定如下： 一、学生情况分析。 本班共有学生24人，参加考试人数24人，考试中最高分96，均分87、78，及格率100℅。 二、本学期的教学目标。 本册课本主要有“培养良好的学习习惯（9）”“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了7个单元，每单元安排阅读课文3—5篇，共26篇，每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排练习1个，共7个。从本册起，每期安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。 1.??学习习惯。 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 ⑴继续培养积极发言，专心倾听的习惯。 ⑵继续培养勤于朗读，乐于课外阅读的习惯。 ⑶继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 ⑷继续学习写钢笔字和毛笔子的正确姿势和方法，并养成认真 ⑸钢笔字和毛笔字的习惯。 ⑹继续培养自主预习，复习，认真完成作业的习惯。 ⑺能够有选择的阅读课外书籍，继续培养读书作记号和留心观察事物的习惯。 ⑻培养坚持写日记和爱护图书的习惯。 ⑼培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 2.汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3.识字写字。 ⑴准确认读283个生字。 ⑵能够按笔顺正确默写生字184个，能按字的结构把字写端正，写匀称。 ⑶继续练习用钢笔字写字，写得正确、端正、整洁。 ⑷继续联系写毛笔字，写得端正，纸面干净。 4.口语交际。 ⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。 ⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。 ⑶能就所听所说的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 ⑷能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 ⑸乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。 5.阅读。 ⑴继续学习正确，流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 ⑵继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，注意默读的速度。 ⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 ⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 ⑸继续学习按要求预习课文，能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 ⑹能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 ⑺学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6.习作。 ⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 ⑵学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 能修改有明显错误的句子。 ⑶学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 ⑷学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 三、教学措施 1.以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积 极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。 2.以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。 3.认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。 5.搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。 6.注重个学科之间的联系和相互渗透，沟通课堂内外。沟通平行学科，强化综合能力的培养，为中考和高考打下坚实的基础。 7.充分挖掘本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。 8.努力探索学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，着眼于学生语文素养的提高。 四、教学进度。 第一周?????培养良好的学习习惯（9）、第一课、第二课 第二周?????第三课、习作1、练习1、第四课 第三周?????第五课、第六课 第四周?????第七课、习作2、练习2、第八课 第五周?????第九课、第十课、 第六周?????第十一课、第十二课、习作3 第七周?????练习3、第十三课、第十四课 第八周?????第十五课、练习4、习作4、 第九周?????第十六课、第十七课 第十周?????第十八课、练习5、习作5 第十一周???第十九课、第二十课 第十二周???第二十一课、第二十二课、习作6 第十三周???练习6、第二十三课、第二十四课 第十四周???第二十五课??、第二十六课、习作七