人才培养方案附件三专业课程标准.docxVIP

XXX专业课程标准汇编专业代码：专业负责人：制定时间：审批人：审批时间：目 录1.《XXXX》课程标准………………………………………………………………………页码2.《XXXX》课程标准………………………………………………………………………页码···（宋体五号，行距22磅）《XXXX》课程标准适用专业：XXXXX 课程代码：开设时间：第X学期 课时数：XX学时课程学分：XX学分一、课程概述（介绍课程在专业中的定位、性质、基本学习内容、难度说明、教学模式特色等综述）（如：《电子产品装接的规划与实施》是针对电子产品工艺和生产人员所从事的识读电子产品工艺文件、采购电子元器件（询价与下单）、分拣与测试电子元器件、焊接电子线路板、装配电子产品、检验电子产品质量等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的电子产品生产、组装、调试、检测、维修等能力要求而设置的学习领域。此学习领域有助于培养具有较高素养的电子技术工人，让他们熟知常用电子元器件的技术指标，能熟练使用常用电子仪器与检测设备对其进行测试和质量，会熟练使用一般电子产品生产设备，掌握电子产品的装接方法，能根据电子产品电路进行产品加工工艺的制定，并对产品进行参数、技术指标的测试，使其具有强烈的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识。）二、培养目标1、方法能力目标：（1）XXXXXX；（2）XXXXXX；……2、社会能力目标：（1）XXXXXX；……3、专业能力目标：（1）XXXXXX；……三、与前后课程的联系1、与前续课程的联系************使学生具备了**************能力。2、与后继课程的关系为学生后续课程*******************************。四、教学内容与学时分配根据职业岗位XXXXX的要求，将本课程的教学内容分解为XX个项目。表1 课程项目结构与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注1Ki：XXX…Oi：XXX…2…合计五、教材的选用1、教材选取的原则2、推荐教材3、参考的教学资料六、教师要求（如：1．具有系统的机械加工理论知识2．具备零件的机械加工的能力3．课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历5年以上或钳工高级工技能等级4．具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力）七、学习场地、设施要求（如：多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具、相关量具等。）八、考核方式与标准表2 考核方式与标准考核阶段考核内容考核形式成绩比例过程考核学习态度、课堂纪律、团队合作精神、单项实践操作技能、课堂提问、平时作业、实验报告、小论文、阶段小考、小测验等终结性考核综合技能、职业规范、创新能力等期终考试、项目（作品）考核、综合答辩、项目报告、大论文等表3 项目（过程考核、终结性考核）评价标准项目编号考核点考核标准成绩比例（%）优良及格11．2．........2……合计100