(参考)王文彦《声现象》单元教学设计框架.docVIP

《声现象》单元教学设计框架 设计者设计者单位设 计 日期本单元内容主要包括声音的产生、声音的传播、乐音与噪声和超声波，其中声音的发生和传播是日常生活中应用广泛的一个内容，也是贯穿本章的一个核心内容。 　　声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。本章主要讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。 　　教材力求通过观察、实验和学生已有的感性认识，使学生认识这些现象和它们的应用，培养学生的观察、实验能力，激发他们对自然现象的学习、研究兴趣。 2．单元整体目标分析 教学目标： 知识与技能： 1．知道声音是由物体振动发生的。 　　2．知道声音传播需要介质。 　　3．知道声音在不同介质中传播速度不同；知道声音在空气中的传播速度。 　　4．知道回声现象和回声测距原理。.知道噪声的概念，知道噪声给生活带来的危害及如何去控制噪声.1、 从声音是我们了解周围事物的重要渠道出发，认识声音是怎样产生的。 2、 从实验认识声音由振动产生，一切发声体都在振动。 3、 从真空铃的实验出发，认识声音的传播需要介质。 4、 简介回声测距。 5、 认识乐音的三要素，弄懂音调、响度和音色的区别。 6、 噪声是世界四大公害之一，认识噪声的真特点和噪声的防治。 7、 初步了解超声波的特点和应用，拓宽知识面，激发学习兴趣。1、 回声测距的原理，并应用速度公式计算。 2、