傅雷家书两则课堂实录.docVIP

《傅雷家书》两则课堂实录 　　课标·教材·学情】 《傅雷家书》摘编了傅雷先生及夫人写给儿子傅聪、傅敏及儿媳弥拉的一百八十多封家信，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。、 学习本文，我们不但要充分感受傅雷那份动人的舐犊之情，更要在字里行间欣赏这对父子在艺术的道路上相互砥砺的美丽身影，从他们的思想交流中逐步感悟做人做事的道理。 学习“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直”的傅雷的文字，需要我们怀着一颗水晶般的心灵，适时联系生活经验，充分调动阅读积累，这样才能有所思，才能有所得。 【重点·难点·疑点】 重点：领悟父言之要义 傅雷是一个学识渊博的翻译家、文艺评论家，有着极高的艺术修养，为人坦荡，禀性刚毅，对儿子的成长更是投入了自己全部的心血。总是尽一切可能将自己正确的人生经验和做人的道理用孩子能接受的方法来传达，引导孩子应该怎样做人、应该如何学习和工作、如何正确地对待感情等等，而学习和领悟这些人生哲理正是我们读《傅雷家书》的重要目的。 难点：感受父亲式“朋友”形象 阅读本文，我们可以感受到一个与众不同的父亲形象，一个真正的“朋友”。 这是一个温和体贴的朋友：“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”接连的三个问句仿佛地下喷涌而出的清泉，如此热切、如此体贴； 这是一个炽热真诚的朋友：当儿子精神消沉的时候，他鼓励儿子坚强面对； 这是一个耿直坦率的朋友：当儿子在艺术上拥有掌声、拥抱、名流的赞美时，他赞美儿子的谦卑和不被胜利冲昏头脑的理智与坚强； 这是一个智慧睿智的朋友：当孩子心头萦绕矛盾的时候，他耐心引导孩子解决矛盾追求艺术的至境…… 正是这样的一位慈爱的朋友，伴随儿子度过了国外求学的坎坷岁月，帮助儿子攀上了艺术的巅峰。 疑点：追寻父子成友的内外因 “你也不是栽了筋斗爬不起来的人。” “孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!” “你那位朋友说得不错……” “音乐院长说你的演奏像流水……” “惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练……” 这样发自肺腑的欣赏，如此注意语气和方式的引导，父子之间毫无问隙的对人生、对事业、对感情的探讨．使他们在相互促进中提升也使读者受益无穷，那么这样的父子成友的美好境界是如何形成的呢，我们可以以这两封家书为起点，去读一读整本的《傅雷家书》．更加深切地了解这对父子的人格魅力和他们丰富的精神世界。 【自主学习过程】 第一步：展读家书 通读课文，依据原文，弄清楚这样一个问题：傅雷给儿子写这两封信的缘由和目的分别是什么? 明确：第一封信是因为儿子内心苦闷而写的，劝慰儿子要尽可能以理智冷静地对待内心的波澜，使心灵越来越坚强。第二封信是在儿子取得了杰出成绩之时而写，父亲在肯定儿子所取得的成绩之余，委婉地告诉儿子，所谓坚强就是在任何时候都保持精神的独立。 第二步：感受人物 1、初步印象 依据课文，读语句话傅雷：读着这些语句______，我感觉傅雷是一个______的学者；读着这些语句______，我感觉傅雷一个______的中国人；读着这些语句______，我感觉傅雷是一个______的父亲；读着这些语句______，我感觉傅雷是一个______的朋友…… 明确：“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练……”可见傅雷是一个严谨勤奋治学的学者； “我们也因为你替祖国增光而快乐!…‘中国正到了‘复旦’的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的—钟声，响遍世界，响遍每个人的心!”傅雷是一个有着强烈的爱国情怀的中国人； “聪，亲爱的孩子…‘孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。”可见傅雷是一个多么温情慈爱的父亲； “……而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!”“别担心，解决一个矛盾，便是前进一步!”可见傅雷是一个多么睿智的朋友…… 2、走进心灵 执信者在文中是一个双重身份的长者：慈爱的父亲和智慧的朋友，在信中既有对儿子的谆谆教导更有做父亲的柔肠慈心，建议你选择最欣赏的语句，用恰当的朗读语气来表现这两个不同的形象。 明确：“我是过来人……心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”(读得慢一些，加点字读得重一些，无比心疼、体贴入微的语气。) “早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上