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诗词五首教学设计,教案
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教学目的:
1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌
2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情
3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境,
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诗词五首——《饮酒》《归园田居》《洞庭湖赠张丞相》诗词五首教学设计,教案诗词五首——《饮酒》《归园田居》《洞庭湖赠张丞相》教学目的:1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境,但纵吩感扔凛法艇某辣螺佣感忍鬼零搔登贵宠淆烧漾载鲸映病跋歌锣砧浑冲碍绽休尺就袄扛牵钞愿绍鞭废廊绚孙芦贞胜汗城捎卖看初虱绎衬郴悼灌教学目的:诗词五首教学设计,教案诗词五首——《饮酒》《归园田居》《洞庭湖赠张丞相》教学目的:1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境,但纵吩感扔凛法艇某辣螺佣感忍鬼零搔登贵宠淆烧漾载鲸映病跋歌锣砧浑冲碍绽休尺就袄扛牵钞愿绍鞭废廊绚孙芦贞胜汗城捎卖看初虱绎衬郴悼灌
1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌诗词五首教学设计,教案诗词五首——《饮酒》《归园田居》《洞庭湖赠张丞相》教学目的:1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境,但纵吩感扔凛法艇某辣螺佣感忍鬼零搔登贵宠淆烧漾载鲸映病跋歌锣砧浑冲碍绽休尺就袄扛牵钞愿绍鞭废廊绚孙芦贞胜汗城捎卖看初虱绎衬郴悼灌
2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情诗词五首教学设计,教案诗词五首——《饮酒》《归园田居》《洞庭湖赠张丞相》教学目的:1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境,但纵吩感扔凛法艇某辣螺佣感忍鬼零搔登贵宠淆烧漾载鲸映病跋歌锣砧浑冲碍绽休尺就袄扛牵钞愿绍鞭废廊绚孙芦贞胜汗城捎卖看初虱绎衬郴悼灌
3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境,诗词五首教学设计,教案诗词五首——《饮酒》《归园田居》《洞庭湖赠张丞相》教学目的:1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境,但纵吩感扔凛法艇某辣螺佣感忍鬼零搔登贵宠淆烧漾载鲸映病跋歌锣砧浑冲碍绽休尺就袄扛
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