关于中学思想品德学育人价值的研究.docVIP

中学思想品德学科育人价值的研究 ——七年级思想品德课《学会珍惜生命》教学案例分析 光明初级中学 夏芝悦 一、课文内容分析 1、教学内容蕴涵育人价值 七年级思想品德第二课《珍惜生命 健康成长》的教学内容旨在引导学生认识每个人的生命来之不易，生命的诞生和成长离不开家人和社会的关心和帮助，珍惜自己的生命，让生命焕发光彩就是最好的感恩家人、社会的方式。从教学内容来看，这课课文直接契合了生命教育的要求，对于学生正确认识生命的意义，树立积极的人生价值观有重要的推动作用，课文内容具有显性的育人功能；因此，教师可以充分利用这一教学内容，抓住课文内容的核心，组织有效的教学形式，关注学生的课堂体验和感悟，让学生在本学科的学习过程中感悟生命的意义，从而凸显思想品德学科的育人价值。 其中第二框《学会珍惜生命》的教学建立在学生把握了第一框即理解了生命来之不易的基础上，通过一系列的活动，让学生提高自我保护的意识和能力，在爱惜自己生命的同时，尊重他人的生命权。这框教学内容中涉及到的法制规范意识、道德认知和实践、公民社会责任感的培养，与学生成长的关系密切，着眼于学生完善自身、健康成长的需要，促进学生主动了解社会、适应社会，充分体现了本学科的育人价值。 2、三维目标凸显育人功能 根据课文内容，我在制定本课的三维教学目标时，力求凸显学科独有的育人价值。 知识与技能目标：懂得成长过程中要遵守各种规章制度、增强自我保护的