种群数量的变化导学案好.docVIP

第4章 第 2 节 种群数量的变化 学习目标： 1．说明建构种群增长模型的方法。 2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3．用数学模型解释种群数量的变化。 4．关注人类活动对种群数量变化的影响。 一、构建种群增长模型的方法 （一）自主学习 1．数学模型：是用来描述一个系统或它的 的 形式。 2．研究方法或步骤：（见课本65页） 观察研究对象提出问题→提出 →根据实验数据，用 对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行 （二）合作探究 例：在营养和生存空间没有 的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。 （1）用数学方程式表示：n代以后细菌的数量N＝ （2）请将该细菌产生的后代在不同时期的数量填入下表,并画出细菌的种群增长曲线： 时间（min）“J”型增长t表示 ；λ表示 （二）合作探究 1.当λ 1、λ 1、1 λ 0、λ 0时，种群的数量变化分别会怎样？ 2.地球的人口能否一直按“J”型曲线发展下去？做出你的判断，并谈一谈你的理由。 （三）当堂训练 1．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率λ 1.3保持不变，则第三年该种群数量为（ ） Ａ. 1.3 N0 B. 1.69 N0 C. 2.3 N0 D．5.29 N0 三、 种群增长的“S”型曲线 （一）自主学习 1．含义