家庭教育是一切教育的根本，是札根的搖籃，.docVIP

家庭教育是一切教育的根本，是札根的搖籃， 一生成就與否的關鍵，莫不從此開始。 教育孩子慎於始 慎於始 凡事，慎於始，在一開始時懂得防微杜漸，便可避免大的錯誤與危害的形成。對孩子的教育也同如此，能在孩子第一次犯錯就給予正確引導，不僅大人教起來省力，也能幫助孩子即時改正錯誤，紮好他德行的根基。 自小，我的脾氣便很倔強。還記得上小學時，有一次晚自習回家，正巧媽媽做好點心，還是我最愛吃的那種點心。在往常，這份點心媽媽都特意留給我，然而那天，家裡來了一位客人，是媽媽的同事兼好朋友。 我照常要去拿來吃，卻被媽媽一下打住手，說：「先請客人吃。」被媽媽阻止後，我竟然生起氣來了。客人看到我生氣，便推說讓孩子先吃吧，自習回來肚子餓了，反正她也不想吃。可媽媽卻很堅持，一定要先請客人吃。我聽了更生氣,客人沒吃，我就不能吃，那我就乾脆不吃了，於是一口都不吃，氣呼呼的不理媽媽和客人。客人此時顯得很尷尬，由於我的態度很不好，便坐立不安起來。媽媽見她很不安，一直安慰她，也很好意地請她嘗一口，叫她別太介意，她便禮貌性地吃了一口，起身離開了。 等到客人走了以後，我還以為媽媽會哄我吃。誰知道，我洗漱後躺到床上，媽媽竟然拿出她平時織毛衣的毛衣針，一下朝我的手臂打下來，疼得我馬上咬起嘴脣，她可從來沒有打過我啊！但同時，我也看到媽媽的手有些顫抖，她並不忍心打我。 只打一下，媽媽就心疼了，沒有再用勁打下來，卻大聲地訓責我，說：「客人來了，當然要先請客人吃。平時，你一個人在家，就先讓你吃，誰知道你這小孩竟然這麼不懂事，人家吃一口你就不吃了，讓客人連坐都不敢坐，一點禮貌都不懂……」 於是，又再打我幾下，但力度顯然輕了許多。我一聽，也知道自己錯了，心裡有些慚愧，於是再打我時，雖然痛，也咬牙忍住不哭，覺得自己也的確該打，脾氣這麼不好。然而媽媽打了沒幾下，便不忍心再打下去，叫我自己好好反省。 從那之後，我便知道不可以那麼無禮，客人來時，要先請客人吃。於是到今天想起這事，仍然很感恩媽媽。在我第一次做錯的時候，就及時教育我，讓我改過，學會禮讓他人，尊重客人。 教育孩子，若能在第一次犯錯的時候，就給予及時導正，不但能事半功倍，也會讓孩子心中有個正確標準，勉勵自己不犯同樣的錯。如此，孩子也會理解父母，知道父母是在教育自己，為自己好。 從小引導 如今，卻發現有些大人在教育子女時，不知道「慎於始」的重要，看到孩子第一次犯錯，並不給予孩子制止或引導。孩子對自己也更加放任，長大後形成許多不良習慣，到那時，想要再引導回來，真是難上加難！而當孩子從小對父母、長輩沒有一顆恭敬心，要求父母做這做那，時日一久，習以為常，便也發覺不到自己的過錯了。 有一回，我在路上走著，看到一個踩著高跟鞋的小女生，胸前掛著學生卡，穿著美麗的裙子，大約十四五歲的樣子，兩手空空地在前走著。後面，卻跟著她的父母，母親拎著一袋東西，父親則扛著大大的箱子。 走著，走著，孩子突然間回過頭來，看父母一眼，然後沖他們跺腳喊道：「哎呀，快點，快點，再堅持一下嘛，馬上就要到了，再忍耐一下吧，快。」媽媽笑著回頭看看爸爸，看他是不是能堅持，爸爸雖然累得一身汗，肩上的箱子顯然挺重，但也沒吭聲，繼續扛著往前走。 孩子已體會不到父母的辛苦了，眼看著父親扛著那麼重的東西，竟然一點體恤的心都沒有，還讓父親走快點，讓父親再忍耐一下，只想著自己要到達目的地。像這樣一顆自私又不能體諒親人的心，究竟會帶給孩子什麼呢？ 過於寵愛，不加引導，不讓孩子有所承擔，等到孩子形成習慣後，不但長輩會過得很辛苦，得不到孩子的孝心照顧，孩子自己也是一身的毛病習氣，對彼此都沒有利益。 因此，能提起教育的敏感度，從小培養孩子恭敬長輩、勤勞樸實、珍愛糧食、友愛他人種種良好的品德，將來不但不用為孩子操心、擔懮，他還會自動自發地體貼父母、照顧家人，主動承擔起責任來，使家裡一團和氣，其樂融融。 合理引導 雖說不能寵愛，但也有些父母對孩子過於嚴苛。比如，有些父母平常對孩子不能很好的關懷照顧，自己又喜好打牌或是上網玩遊戲，沈迷其中，與孩子交流的時間便少了。而當孩子一犯錯誤，又給予訓斥或責打，卻不加引導、教育。孩子體會不到父母的愛，又不知道自己錯在哪，於是屢教屢犯，與父母間也變得不融洽，甚至僵化。有些孩子還怨恨父母，離家出走，使整個家庭變得很不愉快。 曾經，有一個小男孩，生性較頑皮。在他小時候，父母未及時給予教育引導,隨著長大，也養成許多壞習氣，常常惹是生非，讓父母覺得越來越難教。 有一回，有人來告狀，說孩子把他們家的窗玻璃打破了，只說他幾句，他不但不認錯，還拿起石頭故意再砸。父親聽了之後大為惱火，等孩子回來後，便大聲責問孩子：「你今天是不是砸了人家的玻璃了？」孩子被父親一喝，馬上臉色嚇得蒼白，點了點頭，父親見