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ERP沙盘模拟实验课程教学设计研究 　　摘 要 ERP沙盘模拟实验课程是一种全新的体验式教学模式，旨在通过直观的ERP沙盘模拟企业运行状况，让学员学会将理论知识运用在企业的实际经营活动中，从而深刻理解ERP的管理思想，提升学员的管理能力。本文详细介绍了ERP沙盘模拟实验课程教学设计所涉及到的组织准备工作、模拟企业概况、初始状态设定、企业运营规则和实际模拟训练等5个部分，为ERP沙盘模拟实验课程提供教学参考。 　　关键词 ERP 沙盘 模拟 教学设计 　　一、ERP概念 　　ERP（Enterprise Resources Planning）的形成大致经历了4个阶段：MRP（Material Requirements Planning）阶段、闭环MRP阶段、MRPⅡ（Manufacturing Resources Planning）阶段、ERP阶段。MRP又称物料需求计划，是按时间段来确定各种相关需求的物料（即零部件与原材料）的需求数量和需求时间，从而解决了企业“产、供、销”部门物料信息的集成管理。[1]闭环MRP把计划的稳定性和灵活性、可行性和实用性统一起来，从而形成了一个完整的生产计划与控制系统。[1]MRPⅡ又称制造资源计划，是一个围绕企业的基本经营目标，以生产计划为主线，对企业制造的各种资源进行统一计划和控制的有效系统，也是企业的物流、信息流、资金流的动态反馈系统。[1]ERP又称企业资源计划，是指建立在信息技术基础上，以系统化和集成化的管理思想为企业决策层和员工提供决策运行手段的管理平台。该系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映了时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代发展的基石。[2] 　　二、ERP沙盘模拟 　　ERP沙盘模拟是一种对企业经营活动的动态模拟，将厂房、设备、物料、资金、人员、企业上下游的供应商和客户等企业资源在沙盘上进行抽象，使学员可以通过合理组织企业的生产实现利润最大、成本最低的经营目标，从而完成体验式教学的全过程。[2]首先将参加训练的学员分成6组，每组5人，小组成员将分别担任首席执行官、财务总监、生产总监、采购总监、营销总监等角色。每组都在经营一家已经多年的生产型企业，从先前的管理团队中接手企业后必须面对来自其它五家企业的激烈的同行竞争，必须解决企业发展中遇到的诸如新产品开发、生产设施改造、新市场开拓等问题，这将涉及战略管理、市场营销、运营管理、财务管理、人力资源管理等课程的理论知识。[2，3]通过ERP沙盘模拟这种体验式的实验教学模式可以让学员对学过的经济管理方面的理论知识有更深入透彻的理解，能更深刻地体会到企业经营管理的真谛。 　　三、ERP沙盘模拟实验课程教学设计 　　（一）组织准备工作 　　首先是组建企业。将全部学员分成6组，每组5人，组成6个相互竞争的模拟企业；完成企业命名，确定企业的经营宗旨和经营理念。然后是角色分工。明确每个企业的首席执行官、财务总监、生产总监、采购总监、营销总监等职能角色，明确每个角色的岗位职责。[3]首席执行官主要负责制定和实施企业的总体战略和年度经营计划，建立健全企业的内部架构；财务总监主要负责企业资金的管理、调度与监控，制定企业融资策略；生产总监主要负责制定落实企业生产计划，优化生产组织过程；采购总监主要负责各种原材料的及时采购和管理，编制实施采购供应计划；营销总监主要负责进行市场调查分析，制定和实施企业营销战略和销售计划。 　　（二）模拟企业概况 　　模拟企业是一家创建已有多年，专门从事P系列产品生产制造的企业。目前企业只拥有大厂房，安装了3条手工生产线和1条半自动生产线，所有生产线全部生产P1产品，生产设备齐备，运行状态良好，在本地市场拥有较高的知名度和满意度。最近，一家权威机构对该行业的发展前景进行了预测，认为P产品将会从目前的相对低水平发展成为一个高技术产品。为此，公司董事会及全体股东决定将企业交给一批优秀的新人去发展，希望新的管理团队可以积极投身新产品和新市场的开发，不断扩大生产规模，采用现代化生产手段，为企业获取更多的利润，使企业的市场地位得到进一步提升。 　　（三）初始状态设定 　　ERP沙盘模拟盘面被划分成营销与规划中心、生产中心、物流中心、财务中心等四个职能中心。[4]营销与规划中心包括4种产品生产资格（P1/P2/P3/P4）、2项ISO认证（ISO9000/ISO14000）和5个市场准入资格（本地市场/区域市场/国内市场/亚洲市场/国际市场）等三个部分。企业初始状态假定企业拥有P1产品的生产资格和本地市场准入资格。生产中心包括大厂房和小厂房两类厂房，其中大厂房包括6条生产线，小厂房包括4条生产线。企业可以选择4种生产线，即手工生产线、半自动生产