苏教版语文三年级下册25争论的故事资料.ppt

味道 充饥 浪费 满意 用火烤kǎo 时机 关键 评理 赞许 煮着吃 建议 剖开 真笨 争辩 争论不休 无影无踪 聚精会神 烟熏火燎 两全其美 皮香肉嫩 不以为然 味道 充饥 浪费 满意 用火烤 时机 关键 评理 赞许 煮着吃 建议 剖开 真笨 争辩 争论不休 无影无踪 聚精会神 烟熏火燎 两全其美 皮香肉嫩 不以为然 不以为( ) 争论不( ) 烟( )火( ) ( )精会神 两全其( ) 无( )无( ) 两全其美： 无影无踪： 【学习单1】 ① 默读课文，想想课文分为哪两部分？每部分讲了什么？ ②默读课文，想想故事讲了什么？ ③根据故事的起因、经过、结果，说说故事的主要内容。 第一部分（1---5自然段）：盛老师讲故事 起因: 射雁充饥 经过：兄弟争论，老人评理 结果：大雁飞走 第一部分（１～５）讲盛老师讲故事。 第二部分（６～１2）主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。 这个故事的起因是兄弟俩想射下（ ）充饥，经过是兄弟俩为（ ）争论不休，并跑到村里找人（ ），结果是他俩找到了一个办法：（ ），可大雁早已飞得（ ）。 味道 充饥 浪费 满意 用火烤 时机 关键 评理 赞许 煮着吃 建议 剖开 真笨 争辩 争论不休 无影无踪 聚精会神 烟熏火燎 两全其美 皮香肉嫩 不以为然 …………　十二个小圆点　 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示 兄弟俩望着碧蓝的天空上早已没有了大雁的踪影， 哥哥﹙ ﹚地说：“ 。”弟弟﹙ ﹚地说：“ 。” 哥哥﹙ ﹚地说：“ 。”弟弟﹙ ﹚地说：“ 。” 哥哥不无后悔地说：“我们兄弟俩真是太笨了，让大雁白白地飞走了。”弟弟也懊恼地说：“早知现在，何必当初。我们应先把大雁射下来，再讨论怎么吃法也不迟啊!” 哥哥感慨地说：“以后我们不管做什么，都不能再白白浪费时机了。”弟弟点了点头，说：“是呀，以后我们无论做什么事，都要善于抓住时机。一旦机会失去，就永远不会回来了。” 有没有什么好办法，使兄弟俩都满意呢？ 这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理，老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？” 读一读第五节 讲故事 读一读6—12节 说一说： 同学们有哪些感想呢？ 想一想，说一说： “赞许”是什么意思？盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？ 读了这个故事，你有什么感想呢？ 课文中表示同学们还有好多感想， 作者没写出来。 读一读6—12节 * 自学要求： （1）借助拼音，读准课后生字字音，把句子读通顺。 （2）正确、流利地朗读课文。 jiàn píng zàn pōu bèn biàn liǎo nèn 辩解，辩论 烧 用烟火熏烤 聚集 成全、顾全 认为好而加以称赞 然 休 熏 燎 聚 美 影 踪 字典中对“然”有这样三种解释 ①对的 ②如此这样 ③然而 “不以为然”这个词中“然”是什么意思？ ①对的 不认为是对的，表示不同意。 常常有轻视的意思。 “休”在字典里有以下几种解释： （1）停止 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？ （1）停止 争个不停。 一点影子、一点踪迹也没有。形容消失得干干净净，不知道去向。 全，成全，顾全。做一件事顾全两个方面，使两方面都好。 不以为然：不认为是对的。有轻视的意思。 争论不休：争个不停。 两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都好。 无影无踪：形容消失得干干净净，不知去向。 聚精会神：形容注意力集中。 烟熏火燎：在烟火上烧制熏烤。 成语 考（ 考 试） 烤 （火 烤） 建（建 设） 健（健 康） 键（关 键） 剖（剖 开） 倍（加 倍） 陪（陪 伴） 培（培 养） 赔（赔 钱） 辩（争辩） 辨（分辨） 辫（辫子） 瓣（花瓣） 辩 辨 辫 瓣 花（ ） （ ）子 （ ）别 （ ）论 （ ）解 分（