第七单元教学设计(14课时).docVIP

第 七 单 元 单元 教材 分析 ??单元内容： 本单元由２５课《玲玲的画》、２６课《蜜蜂引路》、２７课《寓言两则》、２８课《丑小鸭》和《语文园地七》组成。这一单元要求认的字是47个，要求会写的字是39个。 单元主题： 这一单元的主题是要正确看待问题，善于思考。单元导语是这样写的：生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。 教学建议： 在教学这一单元的课文时，教学要注意的是“不要拔高人文要求。”人们的学生毕竟还只是二年级的小朋友，对于课文所要表达的思想，所要传递的精神，也许只能领会到其中的一点点，这时我们做教师的只要通过让学生在学习课文后知道有那么一个道理就行了，用不着过于拔高人文要求。 单元 教学 目标 一、知识与技能： 1. 会认38个生字，会写39个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 3. 懂得生活中只要肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成，做事要善于思考，要正确地认识自已的好品质。 二、过程与方法： 识字教学：自主合作，探究规律；回归生活，真切感受；词语互换，丰富积累；形式多样，加强巩固。 阅读教学：阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文章文质兼美、内涵丰富、汉语表达纯正、文体多样，而使她分外美丽。围绕重点词句展开教学。 三、情感、态度与价值观： 要懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 单元 教学 目标 一、知识与技能： 1. 会认38个生字，会写39个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 3. 懂得生活中只要肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成，做事要善于思考，要正确地认识自已的好品质。 二、过程与方法： 识字教学：自主合作，探究规律；回归生活，真切感受；词语互换，丰富积累；形式多样，加强巩固。 阅读教学：阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文章文质兼美、内涵丰富、汉语表达纯正、文体多样，而使她分外美丽。围绕重点词展开教学。围绕重点句展开教学。 三、情感、态度与价值观： 理解做事不可急于求成，对意外的收获不要存在侥幸心理。要懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 1. 会认、会写本单元的生字。积累、感悟对自己有启发的句子。 从列宁利用蜜蜂引路的事例中领会列宁善于观察和思考的特点。 《寓言两则》能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要有侥幸心理。引导学生多读，在读中感受人物的美好心灵，在读中受到情感熏陶，注意激发学生的童心童感，调动学生的情感，加深情感体验，从而使环保意识植根于学生心灵。 懂得人与动物、人与自然，应该和谐相处，相融相依，增强环保意识。25. 玲玲的-----------------2课时 2蜜蜂引路-----------------课时 2寓言两则-----------------3课时 28、丑小鸭-------------------3课时 语文园地七----------------- -课时 课 题 25.《玲玲的画》 主备人 王强 授课班级 二年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 1. 认读8个生字。会写9个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 二、过程与方法 采用多种方法教生字，充分利用学生已有的知识和经验，联系生活实际体会文中道理。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 随文理解“端详”的意思及爸爸最后说的话蕴涵的道理。 授课时间 教学目标 朗读课文，粗知课文大意，学习本课的生字。识记生字。符合课文内容的两幅画、生字卡片、小黑板。导入谈话激趣：同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们愿意帮助她吗？（板书? 玲玲） 　　观察揭题：教师分别出示准备的两幅画：这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？二、初读课文　　自由读课文 2. 同桌合作识字。 游戏巩固识字。采用“大转盘”、“摘果子”等多种方式帮学生巩固识字。 分段指读课文，师生评议，正音。边读边想：课文里写了一件什么事？并划出本课的生字、词语，读准字音。互读、互听、互纠，交流识字记字的方法。三、朗读四、写字 授课时间 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。课文内容懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。多媒体课件、生字卡片复习开火车读生字。 分段指读课文回顾课文内容。、研读出示文中涉及的两幅画，引