3月5日上课教案.docVIP

加法运算定律 加法交换律和结合律 执教者：李开惠 教学内容：课27、28、29页及相关练习 目标： 通过观察发现，掌握加法交换律和结合律的意义 学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，结合律，会运用加法 交换律验算加法。 教学重点：理解加法交换律、结合律意义 教学难点：会用不同方式表示加法交换律、结合律。 教学准备：课件 一、创设情境 1、引入谈话 师：在我们班里有多少同学会骑车？你最远骑到什么地方？ 骑车是一项有益健康的运动，这不，李叔叔利用假期骑车旅行呢？ (多媒体演示：李叔叔骑车旅行的主题图) 2、获得信息 师：从这幅图中你能获得哪些信息，并能提出数学问题？ 3、解决问题 问：能列式解决这个问题吗？ 二、探索规律 1、加法交换律 ⑴解决例1：根据学生回答板书： 40+56=96(千米) 56+40=96(千米) 师：观察这两个算式，你发现了什么？ 你能照样子再举几个例子吗？ 像这样的规律，我们给它一个名字叫什么？（加法交换律），谁能用自己的语言来说一说什么叫做加法交换律？（课件出示，全班齐读） 讨论：你能用自己喜欢的方式来表示加法交换律吗？（课件出示字母表达式） 同学们知道以前哪果就用过加法交换律吗？ 练习。 （1）对口令 师：25+65= 生：等于65+25 78+64= 158+3476