民办中学教师科研能力状况的研究——以中山市纪中三鑫双语学校为例.pdfVIP

过问卷调查和访谈，了解民办中学教师科研能力的状况及存在的问题，并对影响 教师科研能力的因素进行了分析，提出进一步提高教师科研能力的二些建议和对 策。 以广东中山市纪中三鑫双语学校教师为研究对象，共发放问卷150份，回收 136份，其中有效问卷130份，问卷回收有效率为86．7％。共选取了七位教师作 为访谈对象，其中主管科研副校长1人，年级主任1人，普通教师5人。调查结 果使用SPSSl7．0以及Microsoft Excel软件进行分析。 调查发现，民办中学教师的科研能力存在理论性、导向性、文献性的科研选 题能力较弱；科研方案设计能力偏低；理论运用、研究方法使用以及方案执行能 力较弱；资料整理分析与撰写能力不足；评价教育科研成果的能力较弱以及部分 教师对自身科研能力状况认识模糊等问题。 在影响民办中学教师科研能力因素方面，根据问卷调查发现，制约教师科研 能力的各项因素中，按照其影响的程度，从大到小的顺序依次为工作忙没时间、 考试压力大没时间兼顾、掌握专业理论少、对实际教学帮助少、经费不足和怕别 人不理解。而民办中学教师科研参与度不高，直接影响了民办中学教师科研能力 发展的可能与提高。另外民办中学的科研氛围存在异化想象，这种异化氛围压抑 了民办中学教师的科研积极性，消减教师提高自身科研能力的动力。 为了提高民办教师科研能力水平，我们提出了以下建议和对策：一是民办中 学要端正对教育科研