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基于电力企业员工培训激励机制的思考 　　【文章摘要】 　　随着电力企业面临的市场竞争越来越激烈，电力企业提高综合竞争力需要不断更新职工的知识、技能。员工培训和员工激励都是企业人力资源开发与管理的重要内容，新形势下的电力企业培训工作应该紧跟时代步伐，不断的提高企业员工岗位技能和素养。本文从总体上论述当前电力企业培训状况，分析了电力企业目前培训现状和存在的问题，详细论述了电力企业员工培训的发展趋势。 　　【关键词】 　　电力企业；员工培训；激励机制 　　二十一世纪是知识经济时代，信息、技术和知识是现代企业不断发展的动力源泉，而培训则是企业员工交流信息、增长知识、改善技能的重要途径。电力企业因其具有行业的特殊性，因此企业若要谋求长远的发展，就必须分析电力企业内部培训发展状况，研究现代企业培训的发展趋势，这样才能纵观全局、系统思考，不断探索和开发适合电力企业特点的培训模式，逐步建立和完善同电力企业发展战略相适应的人力资源开发和培训体系。 　　1 电力企业职工培训存在的问题 　　目前，大多数企业管理层能充分认识到员工培训对企业发展的重要性，因此，对员工培训相当重视，有一定的培训计划和培训投入，但是现阶段的许多企业培训工作中仍然有以下很多问题。第一，企业管理层重视培训但培训目的还需细化。很多企业都存在着为培训而培训的现象，培训活动很少与其它人力资源管理活动相互配合，或者缺少明确的目标。在这种情况下，培训只是一种活动，而不是一种战略。由于没有对培训目的的细致研究，没有对培训结果的衡量和评估标准，因此企业培训的效果常常达不到企业的真正预期目的。第二，企业基层员工的培训有待加强和提高。企业对基层员工的培训开发实际投入不高，企业中高层员工的培训机会要大大高于基层员工，虽然培训虽然受到了重视，但不同层次的培训所所受到的重视程度大不相同。同时，电力企业员工工作相对比较稳定，大部分员工之间缺少激烈竞争的压力，部分员工带着消极的心态工作，缺乏强烈学习新知识、新技能、新观念的意识，从长远看，这势必会影响电力企业整体员工素质的提高，进而影响电力企业的整体发展。第三，企业员工培训开发需更注重全局性。目前，许多电力企业培训规划还不够完善，缺少长远、整体性和系统性；培训定位不够准确，缺乏明确的针对性。由于缺乏系统性思考和整体性的工作安排，使得培训工作实施处于迷茫的状态。企业不能够通过一次培训，就从根本上提高员工的素质和能力，成年人的思想观念和技能是经过长期形成的，需要通过系统的、长期的培训教育来进行改变。 　　2 新形势下电力企业职工培训的奖励机制的构建 　　2.1制定公平、公正、客观的业绩考核标准 　　业绩考核是对企业员工承担岗位工作成果所进行的评定和估价，只有公平、公正和客观的业绩考核标准才能准确评定员工个人的业绩和能力。业绩考核的是员工的个人特质、工作方式、工作行为及员工完成的工作任务。由于电力企业各部门、各专业工作性质不同，因此，企业需要根据实际情况制定出不同的员工业绩的衡量标准，必须根据各个岗位的特点制定相应的考核标准和考核方法，在最大程度上确保业绩考核公平、公正、客观。与此同时，业绩考核应坚持以岗位职责为基础，对各岗位人员的工作能力和工作业绩做出最大程度的客观评价和考核，例如，可以尝试坚持部门考核专业、专业考核班组、班组考核员工的逐级考核原则，建立和完善出一套各类员工绩效考核管理体系。员工在很大程度上具有一定的波动性，一评定终身的传统作法的做法不仅会降低员工的工作积极性，而且会造成内部部门机构的运作迟钝。因此，企业需要加强员工的动态考核，根据岗位规范和标准，严格员工绩效考核程序，规范考评标准，将绩效考核结果与员工收人分配直接挂钩，与员工的职位升降、岗位调整、职业生涯规划有机结合起来。 　　2.2 建立物质和精神相结合的双重激励机制 　　充足物质和主观的精神满足是人对社会的需求的基本要求，同样对于员工的培训激励也是，需要物质激励与精神激励互相结合。企业可以通过物质手段，对于达到某些培训要求的员工给予一定的物质性的表彰，从而更好的调动员工的积极性。无形的激励是精神激励。企业对于电力企业员工培训进行精神激励就是积极鼓励他们参加培训培训，通过对参加培训的员工给予精神褒扬，使他们对企业产生归属感，对于培训能够具有成就感，从而积极参加企业的培训，不断的提高岗位技能和职业素养。因此，企业需要同时结合物质激励和精神激励，才能在新形势下，做好针对电力企业的职工培训。 　　2.3 对职工培训的奖励要有个性化 　　个性化的奖励是指对于培训的职工的奖励要根据职工的个体差异展开，以满足职工不同层面、不同岗位、不同状况的职工的需求，实现激励效果最大化，积极的调动员工对培训的热情和信心，对培训职工的激励要根据每个员工的个性和特点进行，在激励过程中