勾股定理及其逆定理应用教案.docVIP

年级 课题 执教 时间 八年级（上） 勾股定理及逆定理的应用 马俊 2014.10.22 教学 目标 知识与技能 1.熟练掌握勾股定理及逆定理 2.应用三角形相关知识的解决直角三角形中的计算及证明问题图形运动问题转化为基本图形 批改培养自我评价和反思的能力简单应用相关知识的解决直角三角形中的计算问题的数学思想直角数学思想图形运动问题转化为基本图形 1.Rt△ABC三边分别a、b、c 2． Rt△ABC三边分别为10、6、x x 解： 3.三条线段长为首尾相连可以围成一个直角三角形 答能因为满足勾股定理逆定理 ，RtABC的三边分别为CD 解 没有直角边斜边的条件情况下需要分类讨论 分类讨论x是斜边 复习勾股定理逆定理三角形满足两边的平方和等于第三边的平方那么这个三角形是直角三角形 先画图利用 新课一 如图，在△ABC中，AB=5，BC=12，AC=13，M 求：（1）B、M两点的距离；（2）点B到AC的距离 标记已知条件 借助原始图形，从最初的条件逐步进行分析，容易顺利的完成解题 新课二 阅读题目并补全图形：如图△ABC是直角三角形，∠ACB=90°，D是边AB的中点；F是边AC上的一点不DF （1）试猜想GB和BC的位置关系，并； （2）过点D作DEDF交BC于点E，试猜想线段EF、AF、BE一个直角三角形，若