新审定人教版六年级册数学教案第七、第八单元【附部分教学反思】.docVIP

教育部审定新人教版六年级上册数学教案 第七单元 扇形统计图 第1课时 教学课题 扇形统计图的认识 教学目标 知识 与 技能 认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 过程 与 方法 学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 情感 态度 与价 值观 在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 教学重点 认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 教学难点 学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 教法与 学 法 直观演示法、探究合作 教学准备 扇形统计图 教 学 流 程 教学内容： 教材96-97页及相关内容。 教学过程： 一、教学例1。 师：同学们好！，今天老师将和大家一起开始学习第七单元《统计》。 出示场景：六（1）班同学正在体育活动，他们做什么？你知道他们班最喜欢的运动是什么吗？怎样才能知道呢？仔细观察这个表，从这个表中你能知道哪些信息呢？说一说。 二、师生共同探究。 师：这是六（1）班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子……热闹极了！请同学们想一想，如果我们绘制一个统计图，要能清楚地反映六（1）班同学喜欢各种运动项目的人数，大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢？ 预设（1）： 生：条形统计图。 师：嗯，老师也同意。（出示条形统计图）这是