6年级信息学科(新).doc

2015—2016学年度第二学期六年级信息技术学科全册备课 一、学情分析 六年级共有学生88人，应该说他们已经具备了一定的计算机基础知识，对于计算机的学习有较高的兴趣。在以前的学习中，他们学会了中英文打字；学习了文章的编辑，能够独立完成文章的排版与编辑；学习了绘图技巧，能够根据自己的创造绘制出精美的图片；学习了frontpage2003的制作、发布。大部分学生都能制作出精美的电子报刊以及简单的frontpage网页。 六年级一班的有学生44人，他们大部分有一定的自律性，抽象思维有一定的发展，模仿能力强并有着丰富的创造想象力。但是有几个学习困难的学生，不愿动脑，不愿承担压力，经常随便说话，做小动作，故意影响别人学习。 六年级二班有学生44人，大部分同学上课能够认真听讲，具有良好的学习习惯。由于微机课的开展程度不同，少数的学生微机知识较为广泛，基础较好，接受能力也较强。多数学生基础很一般，对微机的具体操作能力仍待加强。极少数的学生基础较差，课堂纪律也较差。 二、教材分析 本册教材以培养学生的信息素养为目标，把计算机、网络和信息进行了整合。在知识的安排上，让刚学会计算机基本操作的学生就开始与网络接触，在后续的课程安排中，如文字编辑、表格、图片处理等许多单元中都把计算机和网络结合在一起，充分体现了“网络就是计算机”。在素材的选取和信息的发布上，能上网就上网，体现了“网络就是信息”。力求使学生感受到网络是获取信息的来源。计算机是处理信息的工具，计算机、网络、信息是一体。本册教材没有具体讲网络，而没有哪一部分不渗透网络的内容，克服了将网络单设模块，网络与计算机内容脱节的现象，真正体现了什么是信息技术。 第二个特点是软件学习起来难度较高。本套教材采用微软公司的Frontpage 2003，与同学们之前所接触的其他软件有着根本不同，本软件窗口布局、操作方法对学生能力要求较高。 三、教学目标 1.知识目标： 通过信息技术课程的学习使学生具有获取信息、传输信息、处理信息的应用能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，让学生学会使信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下了必要的基础。 2.能力目标 a.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称。 b.了解网站和网页的概念。 c.能够规划网站并建立网站。 d.学会使用表格规范网页版面。 e.学会修饰网页。 3.情感态度和价值观目标： 培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习目标。养成爱护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。 培养学生顽强的学习毅力，实事求是的科学态度，独立思考、勇于创新精神和与人共事的协作精神。 培养学生良好的学习习惯和计算机的使用道德、辨证唯物主义观点和强烈的信息意识。 培养学生的动手操作能力和手脑并用的能力。 培养学生的信息素养。 四、教学重点 1.学会制作图文并茂的网页。 2.学习建立超链接。 五、教学难点 学会发布网站。 六、教学措施 1.吸取六年级两个班学习成绩较好的学生，进入信息社团，加强辅导。 2.对两个班学习有困难，但是课堂纪律好的，采取“一帮一”互助合作学习方法，让学的较好的学生对不会的学生先进行“一对一”辅导，使这些学生能够跟上集体队伍，不让一个学生掉队。 3..对课堂纪律不好的个别学生，加强个别谈话，以达到所有学生都学有所成的目的。 七、教学进度表 周次 内 容 1 我的网页我设计（一） 2 我的网页我设计（二） 3 我的网页我设计（三） 4 我的网页我装扮（一） 5 我的网页我装扮（二） 6 我的网页动起来（一） 7 我的网页动起来（二） 8 我的网页大变身（一） 9 我的网页大变身（二） 10 我的网页变整齐（一） 11 我的网页变整齐（二） 12 我的网页超链接 13 综合复习 14 Frontpage 2003测试题一 15 Frontpage 2003测试题二 16 综合实践 17 复习 18 考核 第1课网页制作小能手 教学目标: 1.确定网站结构。 2.认识Frontpage 2003窗口。 3.建网站就是要建立主页和网页文件，还要在导航视图中，按照设计好的结构，建立网页之间的层次关系。 教学重点：设计好网站的结构是非常重要的。 教学难点：在导航视图中，按照设计好的结构，建立网页之间的层次关系。 课时安排：2课 教学准备： 学生准备：课本、笔 教师准备：一个设计好的front page网页、课件 教学过程: 模式环节 教学过程 二次修改 激趣导入 教师出示