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佳段分享开头 花儿感谢土壤，因为土壤为它提供了养分;雄鹰感谢天空，因为天空为它提供了展现的舞台；小草感谢太阳，因为太阳为它提供了阳光；小鹿感谢大地，因为大地为它提供了栖息的地方；我感谢我的爸爸妈妈，因为是你们把我养大成人。 父母，你们就像夏日里的一缕微风，替我消散了炎热；你们就像冬日里的暖阳，给我温暖；你们就是大海里的航标，为我指明了方向。 人生漫漫，你们陪我一路走来。爸爸妈妈，是你们赐予我生命，让我来到了这五彩缤纷的世界，没有你们，就没有我。所以我要对你们说声：谢谢！ 结尾 感谢你们让我体会到了家庭的温暖。你们就像一束温暖的阳光，在我无助的时候给予我温暖；你们就像黑暗中的一束光，照亮了我前进的方向；你们就像避风港，为我遮风挡雨。感谢你们在我没考好的时候，不是骂我，而是和我一起找原因；感谢你们在我生病的时候，对我无微不至的照顾；感谢你们努力挣钱，只为我有更好的生活环境。 反例 我记得有一次，我们去太平洋钓鲨鱼，重达8吨的大白鲨被我们钓了上来，我们分给了全国各地的子子孙孙。 还有一次，我们做了一个全世界最大的孔明灯，重达860斤，好大好大的孔明灯啊！全世界都在惊叹，全国领导人都来看这盛大的场面。 例：我开始意味到你们老了。 意味:意义和情趣。 例：你希望我有出息，对这一点我深感欣慰。 改正：你希望我有出息，对这一点我感到高兴。 5.缺字漏字 例：那我就（）你们的孩子了。 例：生活中（）点点小事，你们都（）我做好。 《给爸爸妈妈》 一：书信的体例格式前文 ☆称呼语：书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。? ☆问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体 好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写 。 ? 正文 这是书信的主要部分，要直截了当地把要 告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不需要使用华丽的词语，不能言不由衷。 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 后文 祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。? 署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”“您的女儿芳芳”等。? 日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的 ） 二：写给的对象 1写给长辈：用尊称和敬称，语言得体 2写给平辈：态度诚恳，平等交流 3写给晚辈：不高高在上，尊重理解关爱 《给爸爸妈妈》 称呼上：您、你们 语气上：充满敬意 例子:爸爸妈妈你们辛苦了！ 反例：你希望我有出息，对这一点我深感欣慰。 欣慰：形容心里欢喜而感到的安慰。通常是长辈 对晚辈。 例：看到昔日的学生们取得了显著成绩，林老师露出了欣慰的笑容。 注意： ★表达上，注意读的对象 a.爸妈，我想跟你们说，我已经长大了，可以照顾自己了。（通过文字直接和爸妈说话） b. 父母是我们的避风港湾，我们也可以成为父母的心灵家园，古训有“老吾老以及人之老”，天下所有的父母都是值得尊敬的，我们的感恩之心决不能吝啬于他们。（写文章） ★考虑对方能否读懂，讲对方听得懂的话，以达到沟通交流的目的。 三：错别字 第一组：再和在 再，是一个副词 a.表示第二次，又一次 例：一而再，再而三。 b.表示重复，继续 例：请再说一遍！ c.表示程度（无论多么） 例：花朵再美也有凋谢的时候。 在，是一个介词 a.表示地点和方位，强调一种状态。 例：你在哪里？我在家里。 在班级里，我有很多好朋友。 b.表示正在 例：风在刮，雨在下，天空在咆哮。 练一练 1.我现（在/再）已经长大了，不（在/再）是那个懵懂的小孩子了。 2.如今我不（在/再）着迷于游戏，决定要好好学习了。 3.如果（在/再）给我一次机会，我会听话的。 第二组：的、地、得 a.“的”用在名词前 例：她是一个性格开朗的女孩。 b.“地”用在动词前 例：他愉快地接受了这件礼物。 c.”得”用在形容词前 例：今天我们玩得很开心。 的地得用法口诀 名词前面“白勺”