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闵行区梅陇中心小学 基础型课程 （教学纲要） 2010 学年度 第 二 学期 学科 英语 年级 三年级 教师 秦亚芳 学科教学计划 一、学生情况分析： 项目 姓名 情况分析 学 习 困 难 生 洪晨凯 这些学生是各个班级中相对比较簿弱的，他们的认词能力、理解能力、逻辑思维能力和运用能力都是相对来说比较差的， 所以导致他们的发言和口试、笔试成绩都不是非常理想。 当然每个学生各有各的不同， 需要有不同的针对措施。 但在不同中也在很多的共性 ，如学习习惯等等。 周磊 姚倩路 卢冉 优秀生 费云瑄 这些学生都是各个班级中比较出挑的，无论上课时的发言，还是课文的朗读和知识的接受能力都是比较优秀的。当然他们也存在各自不同的特点，有的是先天的语言能力强，但不是对自己有高要求，比较松散；而有的是先天的语言天赋并不是很高，但非常认真和踏实。 陈喆余 朱文妮 张沛 辅导学习困难生目标 能掌握教材中的所有内容，听说读写能力有一定的提高，赶上班级大部分学生的水平。 辅导优秀生目标 有的放矢地挖掘并提高他们的语言朗读和运用能力