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5号学案
科目 数学 课题 平行线的判定（1） 审核人 审批人 主备人 冯延艳 班级 七年级（ ） 姓名 授课
时间 2014.2. 组号 序号 5 学习
目标 探究平行线的判定：“同位角相等，两直线平行”。
★会用判定解决实际问题 导案 学 案 学生阅读课本11-12页内容，独立完成预习习题，时间为25分钟
组内学科长组织讨论习题的答案，时间为5分钟
教师确定展示课的学生，展示的学生在组内先进行讲解，时间为5分钟
课堂检测由学生独立完成，时间5分钟 自主学习（5分钟）
1.同一平面内，两条直线有几种位置关系?各是什么？
2.直线AB和直线CD被直线EF所截，指出图中的同位角，内错角，同旁内角。
二.展示交流（25分钟）
画一画：如图，请你用一把直尺和一个三角板，作出过点P与直线平行的直线b，试着画一画 .P
量一量:在上图中任选一对同位角，用量角器度量这两个角，并比较它们的大小。
试一试：用同样的方法另作平行线，在度量任意一对同位角，得到的结果一样吗？
议一议：通过以上的操作，你能说出两条直线被第三条直线所截，如何判定这两条直线平行呢？ 平行线的判定1： 简单说成：
几何语言叙述为：如图， 2题图 （1题图） 点拨升华（10分钟 1、如图， 你能判断哪两条直线平行？如果∠1 ∠3呢？如果∠3 ∠4呢？为什么？
2、如图，已知1 判断直线AB与CD是否平行？请说出理由。
3.畅谈收获： 本节课你学到了什么？
四.课堂检测6 5分钟 1、如图，要使直线AB∥CD，需要添加一个什么条件？你有哪些添法？ （1题图） （2题图）
2、如图，直线AB,CD被直线EF所截，1 2，直线AB和CD平行吗？为什么？ 学生自主学习导学案
励志格言：成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话
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