《同样的权利__同样的爱护》活动探究型课件1.ppt(内含2个视频).ppt

思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 退出 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 生命 健康 权利 Right of life and health 授课目录 1 课堂导入 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结 2 学习目标 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标 健康歌 课堂导入 标题 明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 逐步形成正确行使生命健康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力。 热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康，远离暴力。 学习目标 重点 难点 正确行使生命健康权 正确行使生命健康权 重点难点 思考：除了积极锻炼身体外，我们还应当如何维护生命健康权？ 情境体验 积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； b. 在患病时及时医治，恢复健康，增强体质； c. 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫； 行使生命健康权的主要方式(P28) 新知探究 中学生有害健康的不良习惯有哪些？ 不认真做课间操、眼保健操、锻炼身体 坐姿不正，长时间看书 长时间上网打游戏机 不吃早饭，挑食 饭前便后不洗手 抽烟，喝酒等不良生活习惯 吃路边摊的炸串，烧烤，方便面等食品 广州：12岁少女被生母虐死 只因“生辰相克“ 思考：这位女孩的什么权利受到了侵犯，其母受到什么样的惩罚？看完视频，你有什么感悟？ 1.我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人什么健康权的道德义务和法定义务。 2.侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要受到相应的制裁。 3.关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既守法又乐于助人的人。 心灵感悟 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭　　 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅 名言欣赏 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 行为提升 王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 1.请从法律与道德等方面评价上述三种表现。2.如果你遇到类似情况怎么办？（讨论） （1）对王明同学行为的评价 王明勇敢地跳入水中抢救落水同学是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。 (2）对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。 （3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了他人。 温馨小提示: 遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义智为 如果你遇到类似情况怎么办？ 提示（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人； （2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 课堂小结 教师寄语 让友善走来，让伤害走开；与法律为伴，与暴力绝缘；为健康喝彩，为生命礼赞！ 当堂达标 2013年5月2日早上,南京溧水一名13岁男孩疑因作业未完成,上吊自杀。当日中午11点多,南京燕子矶一名初三男生也跳楼身亡,原因也是作业没完成。上述两名男生自杀的行为( ) ①是不珍爱自己生命健康的表现②会给亲属朋友带来无尽的哀伤③会引发老者无人赡养④可以轻松地摆脱困难、挫折、失意 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2013年5月4日,在南昌新建县工业一路,一辆银色小轿车