人教版四年级语文上册29.呼风唤雨的世纪(精品课件)资料.ppt

读一读 呼风唤雨 科学技术　大大改观　 农耕社会　 腾云驾雾　百年历程　 美好愿望 洞察天体 探索奥秘 程控电话 远洋船舶 归根到底　　 创造奇迹 出乎意料 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 思考： 是谁来呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？ 选词填空 　　　　　发明　　发现 爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（　　）了电灯． 科学家（　　）蝙蝠能发出超声波，于是（　　）了雷达． 农耕生活 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有 汽车。 我来说说 在农耕社会，只有 ，只有 ，只有 ，也只有 。 　　　 细读课文： 　1、默读课文第三段，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句。 祖先的幻想纷纷变成了现实： 20世纪,人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活。 20世纪,人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活。 A.设问 B.疑问 C.反问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） B.疑问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） C.反问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） A.设问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） 我们学习过的说明方法有： 列数字、举例子、作比较、打比方 A.设问 B.疑问 C.反问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） B.疑问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） C.反问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） A.设问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2. 海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） 填上合适的词语 改善（ ） 创造 （ ） 改变（ ） 探索（ ） 发现（ ） 联系（ ） 发明（ ） 寄托 ( ） 按要求写格言（诗句） 1、珍惜时间 2、读书 3、做人（行为习惯） 4、景色 登上月球 洞察天体 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 科技 创造奇迹，改变生活。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观， 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往任何时代。 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往任何时代。”八十多年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 “现在是___________的世纪。” 请你说一说，未来会是什么样的呢？ A.设