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课 题 第八章 神奇的压强（一） 课 型 新授 主 备 人 审 核 人 科 目 八年级物理 课时数 1课时 教 学 目 标 （一）知识与技能： 复习巩固本章的重点知识点，并能利用它们解决一些实际问题。 （二）过程与方法： 通过引导学生对本章重点知识点的归纳并理清各知识点之间的联系，从而锻练学生的归纳总结的能力。 （三）情感态度与价值观： 通过复习使学生能体会到解题的快乐、成功的喜愉。 教 学 重 点 教 学 难 点 【教学重点】：影响压力作用效果的因素、压强的概念、探究液体内部压强的特点、感受大气压 【教学难点】：压强概念的建立、理解大气压、设计和描述实验方法和过程 教 学 方 法 归纳法 教 具 准 备 学案等 教 学 内 容 和 过 程 教学改进措施 一、引入新课 本章知识结构图 二、新课教学 1.压力 这个知识点主要包括压力的方向、压力和重力的区别、压力的作用效果。 方向：与受力物体的支承面相垂直。由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直。 （2）和重力的区别：压力和重力不同，主要体现在方向和作用点上。同时还要注意不要认为压力大小总和重力相等，且压力并都是因为重力产生的。 （3）作用效果：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。 当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著。 例题1.下列关于压力的说法,其中正确的是( ) A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于受压物体的表面 C.压力的大小一定等于物体的重力 D.重力越大,产生的压力越大 答案：B 例题2.如图1所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的 因素。比较图___和图___，可以说明压力作用效果 与受压面积有关。比较图___和图___，可以说明压力作用效果与压力大小有关。 答案：乙 丙，甲 乙。 2.知识点二：压强 这个知识点主要包括压强的定义、计算及增大和减小压强的方法，其中计算及增大和减小压强的方法是重点 （1）定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强. （2）计算：p＝ F/S （公式中要注意单位） （3）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积或同时增大压力且减小受力面积 减小压强的方法：减小压力或增大受力面积或同时减小压力且增大受力面积 例3、如下图2所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为Pa、Pb、和Pc，则（　　） 答案：D 例4、图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是 答案：C ①比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关； ②比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关； ③比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？_______ 答案：①密度 ②深度 ③液体内部各个方向上都有压强，且在同一深度各个方向的压强相等。 三、课堂小结 通过复习你对本章的知识之间的联系是否有了新的认识？你是否能设计实验进行压强的测量？你还有不清楚的地方吗？ 四、作业 1.如图8－42所示，茶壶的质量是0.2kg，底面积是4×10-3m2，内盛0. 6kg 的开水，把它放在一水平桌面的中央。（g取10N/ kg ) ⑴填空：在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时使壶内外的_________相等；由于壶身和壶嘴构成____________，从而使壶身与壶嘴液面保持相平。 ⑵计算：①茶壶对桌面的压力； ②茶壶对桌面的压强。 五、布置作业ZXXK]完成学案 板 书 设 计 第八章 神奇的压强 一、压力 二、压强 三、液体压强 四、大气压强 教 学 反 思 课 题 第八章 神奇的压强（二） 课 型 新授 主 备 人 审 核 人 科 目 八年级物理 课时数 1课时 教 学 目 标 （一）知识与技能： 复习巩固本章的重点知识点，并能利用它们解决一些实际问题。 （二）过程与方法： 通过引导学生对本章重点知识点的归纳并理清各知识点之间的联系，从而锻练学生的归纳总结的能力。 （三）情感态度与价值观： 通过复习使学生能体会到解题的快乐、成功的喜愉。 教 学 重 点 教 学 难 点 【教学重点】：影响压力作用效果的因素、压强的概念、探究液体内部压强的特点、感受大气压 【教学难点】：压强概念的建立、理解