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8.2消元-解二元一次方程组(课时4)课件(新人教版七年级数学下)
(第3课时) 8.2 消元—解二元一次方程组 基本思路: 主要步骤: 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个未知数 求解 分别求出两个未知数的值 1.加减消元法解方程组基本思路是什么? 主要步骤有哪些? 小结 : 变形 同一个未知数的系 数相等或相反 2. 二元一次方程组解法有: 代入法、加减法 写解 写出方程组的解 (1)先观察方程组中两个方程中同一个未知数前的系数判断: 加减消元法解二元一次方程组 ①当同一个未知数的系数相同时; ②当同一个未知数的系数相反时; ③当同一个未知数的系数不相同或不相反时. (1) 2x-3y=5 2x-8y= -5 4a+7b=7 8a-7b=5 (2) 2x+7y=3 3x-2y=5 (3) 课中探究 问题1 本题的等量关系是什么? 2台大收割机2小时的工作量 +5台小收割机2小时的工作量=3.6; 3台大收割机5小时的工作量 +2台小收割机5小时的工作量=8. 例4 2台大收割机和5台小收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 hm2,3台大收割机和2台小收割机同时工作5 h收割小麦8 hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷? 解:设1台大收割机和1台小收割机每小时分别收割小麦x hm2 和y hm2 . 依题意得: 问题2 如何设未知数?列出怎样的方程组? 例4 2台大收割机和5台小收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 hm2,3台大收割机和2台小收割机同时工作5 h收割小麦8 hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷? 课中探究 问题3 如何解这个方程组? 例4 2台大收割机和5台小收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 hm2,3台大收割机和2台小收割机同时工作5 h收割小麦8 hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷? 课中探究 解:化简得: ② ① ② - ①,消y 得 解得 代入①,解y 是原方程组的解. 课中探究 问题4 你能结合课本上的框图,简述加减消元法解方程组的一般步骤吗? 课中探究 问题5 怎样解下面的方程组? 追问1 第一个方程组选择哪种方法更简便?第二个方程组选择哪种方法更简便? 追问2 我们依据什么来选择更简便的方法? 尝试应用 解:选择代入法,由①得, ② ① 代入②,消去y,解得 代入③,得 ③ 是原方程组的解. 尝试应用 解:选择加减法, ①+②得 ② ① 代入①,得 是原方程组的解. 尝试应用 ① ② ③ 代入法 加减法 解:由①得 将③代入②,得 代入③,得 解:①×4-② ,得 代入①,得 尝试应用 回顾本节课的学习过程,回答以下问题: (1)结合例题,谈一谈列方程组解决实际问题时应注意什么? (2)代入消元法和加减消元法有什么联系与区别?如何选择方法运算更简便? 归纳总结 相同点:他们都是通过消元解方程组,使二元问题先转化为一元问题,求出一个未知数后再求另一个未知数 不同点:消元的方法不同。 当堂达标 当堂达标
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