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语文园地五
义务教育课程标准实验教材 三年级下册
我的发现
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光,照在静静的原野上。
弟弟把零花钱都花光了。
他从信封里抽出信纸,展开来读。
树木抽出了新的枝条。
赶车人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。
我发现同一个字的意思不同。
(只、单)
(光线)
(完、一点也不剩)
(把夹在中间的东西取出来)
(植物长出来)
(打)
风光:
光着脚:
为国争光:
表面很光滑:
沾光:
光明:
景物
明亮
身体露着
光滑、光溜
比喻好处
光彩、荣誉
他光荣地获得了“三好学生”的称号。
(荣誉、光彩)
抽查:
抽烟:
从中取出一部分
吸
花
公园里的花可多了。
奶奶眼睛花了。
我不乱花钱。
林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!
读读认认
榆树高,槐树壮,
梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火,
桂树花开十里香,
桑树结果紫又甜。
松树四季披绿装,
棕树喜暖在南方,
橡树耐寒守边疆。
榆树高,
槐树壮
梧桐树叶像手掌
石榴开花红似火
桂树花开十里香
桑树结果紫又甜
松树四季披绿装
棕树喜暖在南方
橡树耐寒守边疆
槐 树 梧
桐 榴 桂 桑
榆 松 棕 橡
日积月累
读读背背
游子吟
孟郊
慈母 手中线,游子 身上衣。
临行 密密缝,意恐 迟迟归。
谁言 寸草心,报得 三春晖。
慈祥的母亲手里拿着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实, 是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心, 可报答春晖般的慈母恩惠?
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习作指导
习作内容:
这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。
写法点睛:
小朋友,爸爸、妈妈是自己最亲的人。自从自己来到这个世界,就跟父母生活在一起,跟爸爸、妈妈一定有很多感人的故事吧。习作中怎样才能写出父母对自己深深的关爱并打动读者的心呢?
一、简介父母的基本情况
二、详写父母关爱的具体事例
1、写父母对自己的关爱。
2、写与父母之间有趣的事。
3、写父母对自己的教育。
4、写跟父母之间的小误会。
三、用深情的语言表达对父母关爱的感激
父爱
爸爸在我6岁那年,就担负起又当爹又当娘的责任来。
(点明浓浓父爱的缘由。)
每次我生病时,爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治,又总是守候在我身边。一会儿给我量体温、喂药,一会儿跑东跑西为我买来平时我最爱吃的东西,还不时问我喜欢吃什么。他一有空就坐在我床旁,讲《365夜童话》中的一则则有趣的故事。我望着他那慈祥的面容,听着他那亲切的话语,病好像一下子减轻了许多。每当这时,我便觉得自己并没有缺少母爱,甚至觉得父爱比母爱更可贵。 (生病时爸爸悉心呵护。)
炎热的夏天,我在台灯下做功课,一边总放着爸爸为我准备的橘子水或西瓜,另一边站着给我打着蒲扇的爸爸。寒冷的冬天,爸爸总把仅有的一个热水袋放进我的被窝里,半夜里,还常常帮我重新盖好被子。
(严寒酷暑,爸爸细心照料。)
一次,爸爸拖着疲惫的身子回到家,我看到后心里想:我已经8岁了,不算小了,应该为爸爸分担些家务。此后,我便悄悄地学着做饭烧菜。每当我放学回家,就先淘米、洗菜,随后烧饭、烧菜,最后才一边做功课,一边等着爸爸回家,让他一进门就闻到饭菜的香味。有时,爸爸很晚才回家,我总要等待爸爸回家后,才能安心睡觉。爸爸总说我是个孝顺女儿,懂得爸爸的心。 (孝敬爸爸,分担家务。)
每逢过节,我们父女俩都很快乐。爸爸有时帮助我复习功课,有时还带我出去走一走,看一看,使我忘记失去母亲的痛苦。我也尽量帮助爸爸把家务事做好,不让他生气。我还给爸爸端茶倒水,使爸爸得到安慰,得到快乐。 (父女相互关照,其乐融融。)
爸爸是这样地爱我,我也是那样的爱我的好爸爸。我为有这样的爸爸而感到幸福。我愿对天空高喊一声:“爸爸,您是世界上最好的爸爸;爸爸,我有许多的心里话要对您说……” (抒发心中的感慨。)
[讲评] 这篇习作写小作者和爸爸之间发生的事,写得十分感人。文章记叙了“我”童年失去母爱,而父亲不仅给了“我”父爱,也给了“我”母亲般的关心和爱护。为了表达父女之间这种深厚的爱,小作者抓住了三个要点:第一,写“我”生病时,父亲无微不至地照料;第二,写平日里父亲对“我”细心周到的关怀;第三,写“我”也回报父亲深深的爱。谁读了这篇文章,都会体会
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